Anglais 1re
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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
2. Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
3. Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music - Digital content only
Ch. num
Artjacking!
4. Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
Hacktivism
Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future - Digital content only
5. Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs - Digital content only
6. Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
7. Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
8. Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. 15
Troubled times
Troubled times
Ouverturep. 226-227
To the bitter end
Activityp. 228
A split second
Activityp. 229
Shifting references
Activityp. 230
Culture corner
Activityp. 231
A hard-earned peace
Activityp. 232
Breaking the habit?
Activityp. 233
Language in progress
Languep. 234-235
Final project
Final Projectp. 236-237
Exam file
Exam Filep. 238-239
Synthesis
Synthèsep. 240-241
Ch. num
The Blues Highway
Fiches méthode
Précis
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Précis culturel
Annexes
Verbes irréguliers
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Dossier d'actualité
8 • Territory and memory

Vers le Bac

13 professeurs ont participé à cette page
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Synthesis

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Axe 8
Territoire et mémoire
BO 22/01/19

Comment s'est construit et se transmet
l'héritage collectif
 dans une aire géographique donnée ? Les
espaces
 régionaux, nationaux et transnationaux offrent des
repères
 marquants (dates, périodes, lieux, événements, espaces saisis dans leur évolution temporelle, figures emblématiques, personnages historiques, etc.) et permettent de s'interroger sur la manière dont se construit et se
transmet
 un héritage collectif. Les
commémorations
 traduisent un besoin d'élaborer et d'exprimer des
mémoires
 individuelles et collectives. La multiplication des lieux de mémoire pose la question de la relation complexe entre
histoire
 et mémoires. La mémoire d'un individu ou d'un peuple trouve son reflet dans le
patrimoine
 ; héritage dont l'évolution dans le temps témoigne de la relation que chaque peuple entretient avec son passé et, par extension, la manière dont il se projette dans
l'avenir
. À travers la notion d'héritage, les
histoires individuelles
 se confondent avec le
destin collectif
 ; ces points de rencontre et de tension entre les histoires personnelles et la histoire sont à l'origine de nombreux récits (du témoignage au roman historique).
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Spaces

  • international (adj.)
  • meeting place (exp.)
  • area /ˈɛərɪə/ / sphere (n.)
  • borders / frontiers (n.)
  • landmark /ˈlændˌmɑːk/ (n.)
  • territories /ˈtɛrətərɪ/ (n.)
  • time space (n.)
  • move in / out (v.)
    •
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Memory

  • collective /kəˈlɛktɪv/ heritage (exp.)
  • pay a tribute (exp.)
  • symbolic figure (exp.)
  • patrimony (n.)
  • destiny / fate (n.)
  • testimony /ˈtɛstɪmənɪ/ (n.)
  • remember / recall (v.)
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Transmission

  • convey /kənˈveɪ/ a message (exp.)
  • legacy / in heritage (n.)
  • knowledge /ˈnɒlɪdʒ/ (n.)
  • commemorate /kəˈmɛmˌrɛɪt/ (v.)
  • guide (v.)
  • pass on / transmit (v.)
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History

  • experiences /ɪkˈspɪərɪəns/ (n.)
  • past ≠ future (n.)
  • perspective /pəˈspɛktɪv/ (n.)
  • record /ˈrɛkɔːd/ (n.)
  • traditions / customs (n.)
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Carte mentale

Placeholder pour Carte mentale synthèse du chapitre 15Carte mentale synthèse du chapitre 15
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Préparation à l'épreuve orale de Terminale

Méthodologies : Conclure
8/8

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Réussir son introduction

Bien terminer sa présentation
✓ À faire
  • Signaler que vous en êtes à votre conclusion avec une amorce ou un connecteur logique.
  • Faire le bilan et dire clairement en quoi votre présentation répond à la problématique posée.
  • Ouvrir sur une autre question pertinente.
  • Donner votre avis.

    • ✗ À éviter
  • Paraphraser votre présentation sans faire de bilan.
  • Ne pas conclure mais finir avec un simple “I have finished” , “I am done”.
  • Montrer que vous êtes soulagé(e) « d'en avoir fini » ou que vous n'êtes pas satisfait(e) de votre production.
    • Placeholder pour Conclusion - SynthesisConclusion - Synthesis
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    Épreuve expression orale
    10 min

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    Expression orale
    In your opinion, which quote or picture among the ones below best illustrates the ideas of Territory and memory?

    5 min. Justify your choice.
    5 min. Answer the questions of the examiner.
    Tip
    Make links with what you studied in class and give your opinion.
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    1
    On Thanksgiving, the settlers are celebrating the land and what the land produces, and how did they get that land? They took it,' Trosper said. ‘Thanksgiving seems to be a celebration of taking the land away.
    Stacy Pigott, 2017.
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    2
    Ireland is a country united by geography and divided by history.
    Ronan McGreevy, 2019.
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    3
    Placeholder pour A mural in Belfast, 2015.A mural in Belfast, 2015.
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    A mural in Belfast, 2015.
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    4
    Placeholder pour No thanks, no giving!No thanks, no giving!
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    www.blackfire.net
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    Supplément numérique

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