SVT Cycle 4

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Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 7
Exercices

S'entrainer

17 professeurs ont participé à cette page
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1
Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse

1. Les ressources naturelles :





2. L'eau douce dans le monde est :





3. Les énergies renouvelables :





2
Complétez la phrase suivante

Les composants
de nos téléphones sont fabriqués avec des
dont l'exploitation provoque des problèmes
dans les pays en développement.
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3
Les sources d'énergie utilisées dans le monde

Lire et exploiter des supports

1. Indiquez les 3 sources d'énergies les plus consommées par les activités humaines en 2010.
2. Indiquez la source d'énergie dont la consommation augmente le plus depuis 2003.
3. Décrivez l'évolution de la part des énergies renouvelables utilisées.
Doc. 1
L'évolution de la consommation énergétique mondiale, par source d'énergie


Placeholder pour L'évolution de la consommation énergétique mondiale, par source d'énergie.L'évolution de la consommation énergétique mondiale, par source d'énergie.
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4
L'énergie et la fabrication de matériaux

Représenter des données sous la forme d'un graphique

1. Réalisez un histogramme montrant l'énergie utilisée et la masse de dioxyde de carbone émise selon le matériau fabriqué.
2. Indiquez les intérêts du recyclage des matériaux.
Doc. 2
L'énergie utilisée et les émissions de dioxyde de carbone pour la fabrication de matériaux de construction


MatériauxÉnergie utilisée pour produire 1 kg de matériau (mégajoules/kg)Masse de dioxyde de carbone émise pour produire 1 kg de matériau (kg de CO2/kg)
Béton0,950,13
Brique3,00,22
Bois8,50,46
Bois (contreplaqué)150,81
Acier35,52,8
Acier recyclé9,50,43
Aluminium21811,46
Aluminium recyclé28,81,69
Fibre de verre1008,1
Verre150,85
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Je résous un problème

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5
Recycler les ressources que l'on ne pensait pas recyclables

Adopter un comportement responsable pour préserver l'environnement

De nombreuses ressources naturelles sont exploitées sans être recyclées. Le recyclage pourrait être une solution d'avenir pour rendre les activités humaines plus durables.

À partir des documents et de vos connaissances, présentez les matériaux recyclés ainsi que l'intérêt et les freins au recyclage.
Doc. 1
L'évolution du recyclage de certains matériaux entre 1960 et 2010

Placeholder pour L'évolution du recyclage de certains matériaux (papier, métal, verre, plastique) entre 1960 et 2010.L'évolution du recyclage de certains matériaux (papier, métal, verre, plastique) entre 1960 et 2010.
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Doc. 2
Le recyclage des terres rares des ampoules

Placeholder pour Le recyclage des terres rares des ampoules.
  Poudres luminophores avec des terres rares --> attaques chimiques et mise des terres rares en phase liquide --> poudres de terres rare filtrées et séparées du liquide --> traitement thermique --> terres rares séparées par des bactéries.Le recyclage des terres rares des ampoules.
  Poudres luminophores avec des terres rares --> attaques chimiques et mise des terres rares en phase liquide --> poudres de terres rare filtrées et séparées du liquide --> traitement thermique --> terres rares séparées par des bactéries.
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Les terres rares sont des éléments dont l'extraction est très polluante pour les humains et l'environnement. Certains pays en ont cessé l'extraction pour acheter ces mêmes terres rares à la Chine, qui est devenue le principal pays producteur.
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