SVT Cycle 4

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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Thème 2
Chapitre 20

L'évolution de la biodiversité

16 professeurs ont participé à cette page
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Comment expliquer l'évolution de la biodiversité au cours du temps ?
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Votre objectif : Donner des arguments en faveur de quelques mécanismes de l'évolution.
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Placeholder pour La diversité des colibris mâlesLa diversité des colibris mâles
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La diversité des colibris mâles vue par le scientifique et artiste Ernst Haeckel.
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Placeholder pour Progression dans le cycle de l'évolution de la classification du vivantProgression dans le cycle de l'évolution de la classification du vivant
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Les compétences que je vais travailler

Domaine 1
  • Communiquer et argumenter dans un langage scientifique.
Domaine 3
  • Distinguer une croyance ou une idée d'un savoir scientifique.
Domaine 4
  • Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
Domaine 5
  • Comprendre l'évolution d'un savoir scientifique.

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collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
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