Pronote
Connectez-vous pour ajouter des favoris

Pour pouvoir ajouter ou retrouver des favoris, nous devons les lier à votre compte.Et c’est gratuit !

Proyecto final

¡Mi media naranja!

Compétence : Apprendre a apprendre : j’apprends a communiquer a travers un echange.
1

A sus puestos...

Tanto si estás enamorado/a como si no, tanto si crees o no en el amor, o si ya has encontrado a tu media naranja, participa en este juego tan popular en España. Ya sabes que lo más importante en toda relación es la comunicación y saber escuchar.
2
section titre

¿Listos?

Exprime-toi à l’oral

  • Mets-toi dans la peau du personnage dont tu vas jouer le rôle.
  • Dresse mentalement la liste des arguments que tu vas avancer.
  • Mobilise tout le vocabulaire que tu connais pour t’adapter à la situation qui t’est proposée.
  • Essaie de mettre en pratique tout ce que tu as appris en classe sur le thème du dialogue : vocabulaire, tournures grammaticales, conjugaisons, etc.

Écoute ton interlocuteur et interagis avec lui

  • Adapte ton discours et ton niveau de langue en fonction de ton interlocuteur.
  • Sois attentif aux répliques de ton interlocuteur.
  • N’oublie pas les phrases introductives et conclusives.
  • Si ton binôme est en difficulté, aide-le en lui tendant des perches.
  • Ajoute à ton discours une gestuelle et une intonation appropriées au dialogue.

Une banque de lexique

  • Tout au long de l’année, fabrique-toi de petites fiches de vocabulaire sur les scènes de la vie courante : échange d’opinions, dispute, dans un magasin, etc.
  • Note également toutes les expressions permettant de relancer une discussion et de lui donner une tournure naturelle.

¡Practica!

Improvisa un diálogo de dos minutos con un compañero.
3
section titre

¡Ya!

Proyecto colectivo

¿Quién será mi media naranja?

COMPÉTENCE Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.

Vamos a participar en este gran programa televisivo. El juego consiste en hacer preguntas a varios/as candidatos/as para encontrar a la pareja ideal.

Hay que

  • Hacer las preguntas adecuadas para saber si la persona corresponde con el perfil.
  • Encontrar argumentos.
  • Rresponder para convencer.

No hay que

  • Repetir sin parar: «no sé», y «¿por qué lo dices?».
  • Contentarse con un monólogo.

Compétences

A1 Je formule de brèves idées.
Coup de pouce : j’utilise des formules pour exprimer mon point de vue, telles que : según yo...; por un lado... pero por otro...; para mí...

A1+ Je défends un point de vue avec des exemples précis.
Coup de pouce : j’utilise l’expression por ejemplo...

A2 J’écoute les interventions de mon interlocuteur et réagis de façon appropriée.
Coup de pouce : j’utilise des expressions pour donner mon avis : pienso que...; no estoy de acuerdo contigo...
Proyecto individual

¡Mi primera cita!

COMPÉTENCE Parler en continu : je reproduis un modèle oral.

Mañana es el gran día: mi primera cita amorosa. Preparo las frases que puedo decir en esta ocasión y me entreno con una grabadora de voz.

Hay que

  • Emplear expresiones para tener en cuenta a otra persona : ¿qué te parece si…?, ¿quieres…?, ¿te apetece…?
  • Notificar que escuchas con atención a tu interlocutor.
  • Proponer una actividad o dos.

No hay que

  • Repetir sin parar “vale” o “no, gracias”,
  • Hablar siempre de sí mismo/a.

Compétences

A1 Je sais parler de moi et poser quelques questions sur mon interlocuteur.
Coup de pouce : Vivo en … ¿Y tú?
Me gusta(n) ….Y a ti, ¿qué te gusta?

A1+ Je sais témoigner d’une écoute des propos de mon interlocuteur.
Coup de pouce : ¡No me digas! ¡Vaya! Pues, no lo sabía...

A2 Je propose des idées d’activités.
Coup de pouce : Mira lo que te digo… ¿Qué te parece si…?
Proyecto individual

Hoy te prometo...

COMPÉTENCE Écrire et réagir à l’écrit : j’écris pour décrire, raconter, rendre compte.

Después de la cita con mi novio/a, escribo en mi diario digital. Redacto el balance de este día: lo que me ha gustado o no, mis dudas o mi alegría.

Hay que

  • Definir el ambiente y los sentimientos que has experimentado.
  • Dar un argumento o una justificación cuando expresas un punto de vista.

No hay que

  • Componer una lista: me ha gustado / no me ha gustado.
  • Olvidar justificar una opinión.

Compétences

A1 Je qualifie l’ambiance du rendez-vous et j’exprime quelques sentiments.
Coup de pouce : j’utilise des structures comme : me he sentido alegre, estaba contento/a, sorprendido/a, etc.

A1+ Je donne des arguments pour justifier mon point de vue.
Coup de pouce : Lo digo porque…, en la medida en que…, puesto que… , ya que…

A2 Je peux émettre un avis clair concernant ce rendez-vous.
Coup de pouce : Al fin y al cabo… Al final puedo decir que... Resulta que…
Aucun document lié
Les documents ne sont pas disponibles
Aucun document lié
DYS

Exercice 1 : ¡Practica!

Improvisa un diálogo de dos minutos con un compañero.

Question 1

Énoncé
en una tienda (cliente/dependiente);

Question 2

Énoncé
en la calle (pedir/dar direcciones).
Livre du professeur

Pour pouvoir consulter le livre du professeur, vous devez être connecté avec un compte professeur et avoir validé votre adresse email académique.

Votre avis nous intéresse !
Recommanderiez-vous notre site web à un(e) collègue ?

Peu probable
Très probable

Cliquez sur le score que vous voulez donner.

Dites-nous qui vous êtes !

Pour assurer la meilleure qualité de service, nous avons besoin de vous connaître !
Cliquez sur l'un des choix ci-dessus qui vous correspond le mieux.

Nous envoyer un message




Nous contacter?