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Checkpoint
P.32-33

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Compétence

Je m'autoévalue.


Étape 1 : Lire et comprendre

Compétence : je construis du sens et m’approprie le document.

Je m'entraine...

Relis le portrait chinois de la Mission 1 (If I were…).

J'ai réussi si...

A2 Je comprends la plupart des gouts exprimés par Eileen.

A2+ Je comprends tout et en plus je perçois les rimes.

B1 Je peux déduire la personnalité d’Eileen à partir des informations.

Étape 2 : Écouter et comprendre

Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.

Je m'entraine...

Écoute la conversation de la Mission 2 (Yearbook club).

J'ai réussi si...

A2 Je comprends de qui on parle et je peux donner une information sur lui.

A2+ Je repère ses points forts et un événement de l'année dernière.

B1 Je comprends son rêve pour l'avenir et je peux en déduire sa personnalité.

Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.

Je m'entraine...

Regarde le collage de la Mission 1 et écris une description de la personne qui l’a fabriqué.

Voir les réponses

J'ai réussi si...

A2 Je décris ses gouts.

A2+ Je repère ce qui relève de son passé et de son avenir.

B1 J'en déduis sa personnalité et je peux justifier mon opinion.

Étape 4 : Parler en continu

Compétence : je reproduis un modèle oral. Je perfectionne ma phonologie et m’exprime avec aisance.

Je m'entraine...

Récite le portrait chinois de la Mission 1 (If I were…).
Enregistreur audio
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J'ai réussi si...

A2 Je prononce la plupart des mots correctement.

A2+ Je fais des efforts pour respecter le rythme.

B1 Je respecte les rimes et le rythme du poème.

Étape 5 : Réagir et dialoguer

Compétence : j'établis un contact social. Je participe à une conversation.

Je m'entraine...

Note cinq ou six questions que tu poserais à tes camarades pour créer un yearbook et interroge ton voisin.

Voir les réponses

J'ai réussi si...

A2 Je pose des questions personnelles.

A2+ Je pose également des questions sur ses gouts et sa personnalité en variant les expressions.

B1 Je peux poser des questions à propos de ses rêves, de ses souhaits et de son passé.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.

Je m'entraine...

Réécoute le dialogue dans la Mission 2 (Yearbook club). Repère les éléments qui te permettent de dire qu’il s’agit d’un document américain.

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J'ai réussi si...

Je reconnais une spécificité culturelle propre aux États-Unis.

Je trouve quelques références culturelles (sports typiques, plats...).

Je suis capable d’expliquer ce qu’est un yearbook américain.

Je remarque aussi les mots et la prononciation spécifiques à l’anglais américain.

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