Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Précis grammatical
Livret de langue (2/10)
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Sommaire
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
ACausatifs
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
HAVE / make
- Quand on veut faire accomplir une action par quelqu'un d'autre, on utilise : sujet + have (conjugué) + GN ou pronom complément + BV + adjectifs ou compléments.
She had me fix her computer. - Quand on souhaite dire que le sujet d'une phrase provoque une action (contrainte) ou déclenche un sentiment, on utilise : sujet + make (conjugué) + GN ou pronom complément + BV + adjectifs ou compléments.
Her kind words made me feel wonderful.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Let
- Avec let + GN ou pronom complément + BV + adjectifs ou compléments, on peut donner une permission – ou refuser d'en donner une !
My mom won't let me watch TV.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Get
- Avec get + GN ou pronom complément + to + BV + adjectifs ou compléments, on évoque un phénomène de persuasion. On utilise alors to, qui permet de viser un objectif.
Josh got me to try bungee-jumping.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Adele,“Skyfall”.
“Let the sky fall, when it crumbles”.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
BAuxiliaires
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Généralités
- La langue anglaise offre davantage de verbes auxiliaires que le français. En plus des auxiliaires BE et HAVE, il existe l'opérateur DO qui est un véritable outil de la phrase.
- Les auxiliaires modaux jouent aussi un rôle important, il convient de bien les connaitre.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
L'auxiliaire BE
Forme pleine
L'auxiliaire BE, c'est un peu comme le signe « = » en mathématiques.
L'auxiliaire BE, c'est un peu comme le signe « = » en mathématiques.
- Forme affirmative :
I am
You are
He / She / It is
We are
You are
They are - Forme négative : on ajoute not après BE.
I am not - Forme interrogative : l'auxiliaire BE se déplace devant le sujet.
Am I…?
Forme contractée
- Forme affirmative contractée, jamais en fin de phrase :
I'm
You're
He / She / It's
We're
You're
They're - Forme négative contractée, quand on veut parler plus vite :
I'm not
You're not / You aren't \ˈɑːnt\
He / She / It's not / He / She / It isn't \ˈɪz.n̩t\
We're not / We aren't
They're not / They aren't
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
L'auxiliaire HAVE
- HAVE peut servir d'auxiliaire, mais quand il s'agit de parler de ce qu'on possède, HAVE est un verbe comme les autres.
- Associé à V-en (participe passé), il forme le present perfect (HAVE + V-en) ou le past perfect (HAD + V-en).
- Dans HAVE got, HAVE est auxiliaire :
I haven't got time.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
L'opérateur DO
- DO = couteau suisse
- DO ne se traduit pas en français. Dans une phrase, il sert juste à aider le verbe principal.
- en portant la marque de la conjugaison, temps passé (-ed) ou présent (Ø ou -ed)
- la négation si besoin (n't)
- en se déplaçant avant le sujet dans une question
- Does Mark like ice cream? No, he doesn't.
- Did Talya go to India. Yes she did.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
CCollocation
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
La collocation
- Une collocation est une association habituelle d'un mot à un autre dans une phrase ou une expression. Ce sont des termes qui « vont bien ensemble ».
- Prononcer un discours → deliver a speech.
- Mener une campagne → run a campaign.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
DDéterminants
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Les articles Ø, a / an et the
- The se traduit aussi bien par le que la ou même les.
I am the person you bullied at school. - A / an = 1
On utilise le symbole Ø pour parler du niveau de déterminant minimum : l'absence d'article.
Ø Society should punish Ø bullies.
▪ La société en général.
▪ Les harceleurs, aucun en particulier, donc tous.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Les démonstratifs
- Les démonstratifs this et that (et leur pluriel these et those) servent à « montrer du doigt » quelque chose de proche ou de lointain.
- « Loin des yeux, loin du coeur », dit un proverbe. Avec that et those, ça peut être pareil : l'élément se trouve au loin ou n'est pas très apprécié de celui qui parle.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Déterminants possessifs
- Les déterminants possessifs sont invariables ! Singulier, pluriel…
my → mon, ma, mes
your → ton, ta, tes
his →son, sa, ses (à lui)
her → son, sa, ses (à elle)
its → son, sa, ses (à la chose)
our → notre, nos
your → votre, vos
their → leur, leurs
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
Apostrophe S/Génitif
- C'est la « marque du propriétaire ». Le nom qui suit lui est très lié.
MLK's speech was very convincing.
→ Le discours de MLK était très convaincant. - Plusieurs de ces marqueurs peuvent se suivre.
MLK's speech's consequences were unforeseeable.
→ Les conséquences du discours de MLK étaient imprévisibles.
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
E-ed
Ce document est actuellement projeté sur le côté de votre écran.
La terminaison -ed
- La terminaison -ed a trois prononciations différentes, cela dépend du son final de la base verbale :
- /d/ destroyed
- /t/ worked
- /ɪd/ started
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarahUtilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.
