Anglais Terminale

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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
The Canadian Tale
Ch. 2
Go Greek!
2. Private and Public Spheres
Ch. 3
Is It a Man’s World?
Ch. 4
The Roaring Twenties
3. Art and Power
Ch. 5
A Camera of Her Own
Ch. 6
A Never-Ending (Hi)story?
Ch. A
Conscious Art
4. Citizenship and Virtual Worlds
Ch. 7
To Tweet or Not to Tweet?
Ch. B
Digital Passports at Risk...
Ch. C
May I Borrow This?
5. Fiction and Realities
Ch. 8
Chivalry Isn’t Dead!
Ch. 9
It’s GoT to Be Shakespeare!
6. Scientific Innovations and Responsibility
Ch. 10
Breaking the Code
Ch. 11
Green Waves
Ch. D
To Infinity and Beyond!
7. Diversity and Inclusion
Ch. 12
Multicultural New Zealand
Ch. 13
Black Lives Matter
8. Territory and Memory
Ch. 14
Lighting Up Africa
Ch. 15
American Vibes
Fiches Méthode
Précis
Précis culturel
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Verbes irréguliers
CECR et programme
Rabats & annexes
Révisions
Unit 7
Activity 2
Differentiation

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Best For Britain

Share away!! Map of protests
@BestForBritain
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map of the UK
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Crédits : Google Maps

28 Aug 2019
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Tweet posted by @BestForBritain, map from Google Maps, August 28th, 2019.
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Chris Fenton

28 Aug 2019
suspension points
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It is now time to oust Boris Johnson. He is unfit to hold position of Prime Minister. Write to your MP demanding a vote of No Confidence be mentioned immediately. Meanwhile, does anyone know if a petition had already been started to sign and share? Johnson's actions are outrageous and must not be allowed to take place in a democracy.
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Facebook post by Chris Fenton, August 28th, 2019.
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Stephen Fry

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Weep for Britain. A sick, cynical brutal and horribly dangerous coup d'état. Children playing with matches, but spitefully not accidentally: gleefully torching an ancient democracy and any tattered shreds of reputation or standing our poor country had left.
28 Aug 2019
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Tweet posted by @stephenfry on August 28th, 2019.
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Gary S @BADWOLF765 28 Aug 2019
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9
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This is more of a threat to democracy than Boris suspending Parliament. #goboris #Brexit
Photo of the church house
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Crédits : Stefan Rousseau/PA Wire/PA Images

HERE ARE 6 POLITICIANS PLOTTING TO CANCEL 17.4M PEOPLE'S VOTES.


Tweet posted by @BADWOLF765 on August 28th, 2019.
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Questions
You are in charge of one post.
1
a. Read the and explain it in your own words.

b. Read your post and sum it up in a few sentences. Is it for or against Boris Johnson's prorogation?

2
Go online to find out what Mr Johnson's decision implied and what happened after this event. Sum it up in a few sentences.
Useful vocabulary
I think that the author... is expressing a biased / unbiased opinion... The author is making a statement / taking a stand...

Let's talk this out!
Mediation

3
Discuss the similarities and differences between the four posts.

4
a. How could these posts have influenced what people thought?

b. Which one is the most convincing to you?
Useful vocabulary
He claims / asserts that... People might feel convinced / threatened... The one which seems the most convincing to me is...
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Culture note

On August 28th 2019, Prime Minister Boris Johnson asked the Queen to suspend Parliament (it is called a “Prorogation”) only a few weeks before the Brexit deadline.
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From French to English
Mediation

La traduction de « grave »

serious, tragic, terrible : qui peut avoir des conséquences fâcheuses
solemn : solennel, sérieux
deep (≠ high) : pour un son, une voix
grim, somber : pour un air, une apparence
bass (bass line) : en musique
(it's) no big deal / it doesn't matter / no worries! : ce n'est pas grave

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Grammar in progress

Les propositions infinitives

Reformulez les idées exprimées dans les posts de chaque groupe à l'aide d'une proposition infinitive.

Ex : Chris Fenton wants us to write to our MP.

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Toolbox

  • constitutional (adj.)
  • outrage (n.)
  • plot (n.)
  • threat /ˈθrɛt/ / menace /ˈmɛnɪs/ (n.)
  • oppose ≠ support (v.)
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Let's learn!

Tweet contest

In pairs, you have one minute to write a tweet including as many of the following words as possible:

motion
outrageous
indeed

despicable
withdrawal
biased

The class will vote for the most convincing one!
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Over to you!

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React!

Let's use what you have learnt in !

Express your reaction to one of these posts, either with a written response (tweet, ...) or an oral one (video, animation...). Then add a reaction to one of your classmates' posts.
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