Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Chapitre 3
Expression écrite
Bandes de jeunes !
Exercice 1
Je raconte un souvenir
Votre meilleur(e) ami(e) fête son anniversaire. Vous lui écrivez une lettre pour lui dire d'abord tout ce qu'il/elle représente pour vous et ensuite pour évoquer le souvenir d'un moment que vous avez vécu ensemble et qui vous a marqué(e).
Méthode
Respectez les codes de la lettre.
Utilisez le champ lexical de l'amitié.
Racontez un souvenir au passé (utilisez par
exemple le passé composé).
Exercice 2
Je décris un rituel d'intégration à une bande
À la manière de Maylis de Kerangal dans Corniche Kennedy (
), imaginez l'épreuve qu'un adolescent doit passer pour s'intégrer à une bande et faites-en la description. Votre texte fera une dizaine de lignes et commencera par ces mots : « Pour entrer dans la bande, il faut... » .
Méthode
Vous veillerez à ce que l'épreuve ne soit ni
violente ni humiliante.
Attention également à ponctuer correctement
vos phrases et à employer des connecteurs
(« d'abord », « ensuite », « enfi n », etc.) pour
les relier entre elles.
Exercice 3
J'imagine un dialogue
1. Relisez le texte extrait du « Papa de Simon » de Maupassant (
2. Le petit Simon rentre chez lui, en pleurs, et explique à sa mère tout ce qui vient de se passer. Celle-ci cherche à le réconforter : imaginez le dialogue entre ces deux personnages.
Méthode
N'oubliez pas d'utiliser la ponctuation des paroles rapportées directement.
Employez les champs lexicaux : celui de la tristesse pour Simon, celui de la tendresse pour
sa mère.
Exercice 4
Je développe un passage de roman
1. Relisez le texte extrait de No et moi, de Delphine de Vigan (
2. Pour ce grand jour, Léa Germain et Axelle Vernoux se sont retrouvées entre elles, dans la chambre de Léa, afin de se préparer à la fête. Faites le récit de ces préparatifs.
Méthode
Vous mènerez votre récit à la 3e
personne.
Vous pouvez choisir d'écrire au passé ou au
présent.
Appuyez-vous sur le champ lexical des vêtements et décrivez les sentiments que ressentent Axelle et Léa à l'approche de la fête.
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