Français 5e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
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Tableaux de conjugaison
Chapitre 2
Littérature Langue
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Conjugaison
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Exercice 1Je repère les actions d'un personnage
Texte
Il avait du mal à dire au revoir à ce qui, pour lui, débordait d'intérêt.
Le pauvre vieux Bildad s'attarda longtemps, arpenta le pont avec anxiété, courut jusqu'à la cabine pour y dire un dernier mot d'adieu, retourna sur le pont et regarda en direction du vent, regarda l'océan vaste et infini, borné seulement par les continents de l'Est, lointains et invisibles, regarda vers la côte, regarda vers le ciel, regarda à droite et à gauche, regarda partout et nulle part.
H. Melville, Moby Dick, trad. de J. Giono, © Gallimard, 1941.
1. Retrouvez tous les verbes dont le groupe nominal en gras est le sujet.
2. À quel temps ces verbes sont-ils conjugués ?
3. Lisez le texte en conjuguant tous les verbes au futur.
2. À quel temps ces verbes sont-ils conjugués ?
3. Lisez le texte en conjuguant tous les verbes au futur.
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Grammaire
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Exercice 2Je distingue différentes classes grammaticales
Texte
Quand le voilier défila lentement sous notre arrière, nous, les six hommes haut perchés, nous nous trouvâmes si près que nous aurions presque pu sauter des mâts d'un navire sur ceux de l'autre ; néanmoins, ces pêcheurs d'aspect misérable se contentèrent de nous regarder vaguement pendant que nous les croisions.
H. Melville, Moby Dick, trad. de J. Giono, © Gallimard, 1941.
1. Classez dans un tableau les déterminants, les noms, les verbes, les pronoms et les adjectifs de ce texte.
| Déterminants | Noms | Verbes | Pronoms | Adjectifs |
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Exercice 3Je connais le fonctionnement des pronoms
1. Indiquez pour chaque phrase l'antécédent du pronom entre crochets.
| a. C'est la baleine [que] nous devons poursuivre. |
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| b. Il est le seul parmi nous [qui] a déjà vu les mers du Sud. |
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| c. C'est le bateau sur [lequel] vous passerez plusieurs mois. |
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| d. Le capitaine [qui] boite s'appelle achab. |
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| e. C'est l'endroit [où] la baleine a été aperçue pour la dernière fois. |
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Exercice 4Je retrouve et j'identifie le sujet d'un verbe
Texte
Achab ne pouvait encore découvrir aucun indice sur la mer. Mais soudain, comme il plongeait son regard dans les profondeurs, il vit remonter des abîmes, avec une merveilleuse vitesse une tache blanche vivante qui, d'abord, n'était pas plus grosse qu'une belette, mais qui grandit en montant jusqu'au moment où elle se retourna, et alors, apparurent distinctement deux rangées de dents crochues, d'une blancheur éblouissante, flottant au dessus d'un fond invisible. C'était la bouche ouverte de Moby Dick et sa mâchoire tordue.
H. Melville, Moby Dick, trad. de J. Giono, © Gallimard, 1941.
1. Pour chaque verbe en gras, relevez son sujet et indiquez la classe grammaticale de celui-ci.
| Sujet | Classe grammaticale | |
| pouvait |
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| plongeait |
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| grandit |
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| retourna |
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| apparurent |
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| était |
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Orthographe
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Exercice 5J'accorde le verbe avec le sujet
Texte
Achab ne pouvait encore découvrir aucun indice sur la mer. Mais soudain, comme il plongeait son regard dans les profondeurs, il vit remonter des abîmes, avec une merveilleuse vitesse, une tache blanche vivante.
H. Melville, Moby Dick, trad. de J. Giono, © Gallimard, 1941.
1. Remplacez Achab par Les marins et faites toutes les modifications nécessaires.
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Exercice 6J'accorde le verbe dans des situations difficiles
1. Accordez correctement le verbe entre parenthèses. Identifiez bien les sujets avant d'accorder les verbes.
a. Bildad et son vieil ami (avoir, présent de l'ind.) du chagrin de quitter leurs amis.
b. Ishmaël, sans le dire à ses parents, (aller, futur de l'ind.) jusqu'à Nantucket.
c. Le capitaine, toujours furieux, Queequeg et son compagnon, Ishmaël, (aimer, imparfait de l'ind.) passer du temps sur le pont.
d. Tous ceux qui (voir, présent de l'ind.) la pièce d'or la (désirer, présent de l'ind.) .
e. Tout ce qui (briller, présent de l'ind.) n'est pas d'or.
a. Bildad et son vieil ami (avoir, présent de l'ind.)
b. Ishmaël, sans le dire à ses parents, (aller, futur de l'ind.)
c. Le capitaine, toujours furieux, Queequeg et son compagnon, Ishmaël, (aimer, imparfait de l'ind.)
d. Tous ceux qui (voir, présent de l'ind.)
e. Tout ce qui (briller, présent de l'ind.)
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