(What about Cape Town?), recrée l'emploi du temps de ta matinée d'école.
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J'ai réussi si...
A1+
Je m'inspire du modèle.
A2
J'introduis des mots de liaison.
A2+
J'utilise de nouveaux mots de vocabulaire et de nouveaux verbes.
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Étape 4
Parler en continu
Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
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Je m'entraine…
Raconte ce que tu aimes ou n'aimes pas à l'école.
Enregistreur audio
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J'ai réussi si...
A1+
Je fais des phrases très simples, j'ai un débit lent.
A2
J'exprime mes goûts en termes simples et en faisant des pauses pour trouver mes mots.
A2+
Je raconte mes goûts en utilisant des connecteurs logiques et chronologiques élémentaires.
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Étape 5
Réagir et dialoguer
Compétence : j'échange avec un interlocuteur.
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Je m'entraine…
Explique à ton camarade ce que tu aimes dans votre école actuelle et ce que tu changerais. Écoute ses arguments et réponds-lui.
Enregistreur audio
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J'ai réussi si...
A1+
Je sais dire si je suis d'accord ou non.
A2
J'exprime mon accord ou désaccord grâce à des phrases courtes.
A2+
J'exprime mon accord ou désaccord grâce à des énoncés complexes.
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Découvrir d'autres cultures
Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
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Je m'entraine…
Cite des pays qui ont des coutumes différentes en matière d'école.
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J'ai réussi si...
1. Je nomme différents types d'école. 2. Je liste un certain nombre de pays. 3. Je peux associer des éléments culturels à ces pays. 4. Je peux expliquer la différence culturelle entre ces pays et le mien.