Anglais 6e

Enseignant en primaire ?
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Ch. 0
Prologue: Can you spell... B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
Ch. 9
Epilogue: Into the deep...
Cultural spots
Grammar
Chapter 8
Mission 1

A knight in action!

Parler en continu : je prends la parole pour raconter ou décrire.

Workbook p. 108
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Did you know?

George is the patron saint of about 20 other places such as Greece, Portugal, Malta, Egypt or Russia. Do you know any other patron saint? Who is the patron saint of your country?
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1
St ceorge's tale

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Activities

Placeholder pour St George todaySt George today
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Placeholder pour St George's legendSt George's legend
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1. What's St George's day? Use words from category 1.

2.
Group work
Imagine the full legend of Saint George. Use words from category 2.
Tip
Use adjectives: cruel / savage = wild / noble / daring = bold = adventurous / admirable
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2
A shining armour

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Activities

Placeholder pour Saint George and the Dragon by RaphaelSaint George and the Dragon by Raphael
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Raphael, Saint George and the Dragon, c. 1506.
1. Observe and describe the painting.

2. Associate the actions to the correct character.

3. Locate the different characters and elements on the painting.

4. Watch part one again and pick out animal parts.

5.
Pair work
Create a dragon or a monster with different animal features. Describe it to your schoolmate who will then draw it. Use the present BE + V‑ing.
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3
Saint George in action!

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Activities

Saint George in action!

Placeholder pour Saint George and the Dragon by UcelloSaint George and the Dragon by Ucello
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Paul Uccello, Saint George and the Dragon, c. 1470.

Placeholder pour Saint George and the Dragon by BeckSaint George and the Dragon by Beck
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Leonhard Beck, Saint George and the Dragon, c. 1515.
1. Listen and take notes. You can create a

2. Now concentrate on actions. What is happening?

3. Which painting is Mrs Pembroke describing? Justify.

4. Research paintings of Saint George.

5.
Pair work
Describe a painting to your partner. Can he / she guess which one it is?
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Phonology

Pronounce ‑ing

Listen


Rearing, riding, grabbing, wearing

Slam


Slam: I'm having so much fun! I'm riding my horse!
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Grammar

Present BE + V-ing

Observe: The princess is kneeling. The dragon is grabbing the spear.

Think: Which aspect is used here?

Practise: Mime actions. Your classmates must guess what you are doing.
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Record an audio guide

Use and choose a Saint George painting and record an audio guide.
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How far can you go?

A1
I can describe the characters using very simple sentences.
A1+
I can give details about personalities and emotions.
A2
I can describe what is happening.

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