Chargement de l'audio en cours
Plus

Plus

¿Utopía o distopía?
P.134

Mode édition
Ajouter

Ajouter

Terminer

Terminer

Proyecto final


¿Utopía o distopía?


Compétence

Apprendre à apprendre : j’apprends à organiser mes idées au brouillon.

1. A sus puestos...

¿Cómo crees que será el futuro? ¿Lleno de tecnología y máquinas o más verde, ecológico y humano? ¿Cómo te gustaría que fuera el planeta? Háblanos de la utopía o distopía que imaginas.

2. ¿Listos?

Le brouillon

  • Réfléchis d’abord au sujet et à la consigne. Note tes idées, cela t’aidera à structurer ta pensée.
  • Constitue une liste de vocabulaire en rapport avec le sujet.
  • N’oublie pas de placer les structures grammaticales vues en classe dans ton travail écrit.

Une bonne organisation des idées

  • Fais un plan détaillé de ce que tu vas rédiger.
  • Ne rédige pas de phrases entières au brouillon : utilise plutôt un tiret pour chaque idée.
  • Élabore un plan construit en hiérarchisant tes idées et tes arguments lorsque cela est nécessaire. Certaines idées sont meilleures que d’autres : définis un ordre de priorité.
  • Utilise un code couleur pour rendre ton plan plus clair au brouillon.

La rédaction

  • Rédige directement au propre.
  • Barre sur ton brouillon les idées que tu places dans ton devoir ainsi que les mots de lexique que tu avais choisis.
  • Lorsque tu as terminé la rédaction, prends le temps de te relire.
  • Relis ton brouillon pour vérifier que tu as bien exploité et employé tout ce que tu avais prévu.
Voir les réponses

Exercice 1 : ¡Practica!

Pongámoslo en práctica

1
A partir del tema de redacción siguiente «Mis vacaciones de verano», realiza un borrador en unos diez minutos: lista de vocabulario - gramática - plan detallado.

Voir les réponses
DIFFÉRENCIATION

3. ¡Ya!


Proyecto individual


¡Te presento mi planeta!

COMPÉTENCE Écrire et réagir à l'écrit : j'écris pour expliquer, argumenter.


Imagino un planeta diferente, atractivo o al contrario espantoso. Presento su población, ciudades, clima, etc. Puedo usar también Prezi, Genial.ly o Padlet.

Hay que

  • Utilizar el vocabulario de la unidad.
  • Observar la página Wikipedia de Marte o la Tierra para inspirarte.
  • Encontrar ilustraciones mediante generadores online de avatares o imágenes sacadas de internet.

No hay que

  • Incluir menos de tres categorías entre las siguientes: población, clima, geografía, economía, costumbres, historia, bandera, creencias, política…


Compétences

A1 Je décris les propriétés physiques et psychologiques des habitants.
Coup de pouce : j’utilise des expressions comme hay..., sabemos que…, se habla... .

A1+ J’utilise des connecteurs.
Coup de pouce : j’emploie pero, aunque, además, etc.

A2 Je compare et je fais des classements.
Coup de pouce : j’utilise les comparatifs más que, tan...como, menos que et les chiffres ordinaux.

Proyecto colectivo


¿Cómo imaginar el año 2100?

COMPÉTENCE Réagir et dialoguer : j’échange avec un interlocuteur.


Escribo mis hipótesis en pequeños papeles. Se mezclan con los del resto de la clase. Los vamos leyendo uno por uno y los comentamos en grupo.

Hay que

  • Utilizar el futuro.
  • Dar detalles sobre el modo de vida, las casas, los transportes, la alimentación, el entorno, los recursos naturales, la esperanza de vida.
  • Comentar la situación global de los países, la presencia o no de extraterrestres, los avances tecnológicos notables.

No hay que

  • Conjugar en presente de indicativo.
  • Escribir con letra pequeña, todos tienen que poder leer lo que has escrito, ¡los papeles tienen que ser bonitos!
  • Repetir ideas, ¡sé original y ponle imaginación!

Compétences

A1 J’utilise le futur régulier dans des phrases simples.
Coup de pouce : j’ajoute les terminaisons -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án à l’infinitif des verbes réguliers.

A1+ J’utilise hay au futur et je donne des détails à ma description.
Coup de pouce : Habrá un gran avance tecnológico...

A2 Je commente mes hypothèses en utilisant le futur des principaux verbes irréguliers.
Coup de pouce : Los extraterrestres podrán teletransportarse porque...

Proyecto colectivo


Presentamos el horóscopo de la semana.

COMPÉTENCE Parler en continu : je reproduis un modèle oral.


En grupos de tres redactamos los párrafos Amor/Trabajo/Salud de un signo del horóscopo.

Hay que

  • Usar el futuro de indicativo en la segunda persona del singular.
  • Incluir exclamaciones, consejos, recomendaciones.

No hay que

  • Redactar con frases largas.
  • Dejar un tema vacío.

Compétences

A1 J’utilise le futur régulier dans des phrases simples.
Coup de pouce : j’ajoute les terminaisons -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án à l’infinitif des verbes réguliers.

A1+ Je donne des recommandations et des conseils.
Coup de pouce : Si eres Leo, tienes que ser más positivo y salir más de tu casa.

A2 Je commente mes prédictions en utilisant le futur des principaux verbes irréguliers.
Coup de pouce : Si eres Acuario, esta semana tendrás mucha suerte.