Las Apariencias Engañan
P.26-27
Compétence
Écrire et réagir à l’écrit : j’écris pour décrire, raconter, rendre compte.
¿Lo sabías?
En su canción Carmen de 2015, Stromae critica la adicción a las redes sociales como Twitter, por ejemplo. ¿Te parece una buena idea haber elegido este tema musical?
Carmen
Baile
La Carmen está bailando por las calles de Sevilla.
Tiene blancos los cabellos y brillantes las pupilas.
¡Niñas, corred las cortinas!
En su cabeza se enrosca una serpiente amarilla, y va soñando en el baile con galanes de otros días.
¡Niñas, corred las cortinas!
Las calles están desiertas y en los fondos se adivinan, corazones andaluces buscando viejas espinas.
¡Niñas, corred las cortinas!
¡Niñas, corred las cortinas!
En su cabeza se enrosca una serpiente amarilla, y va soñando en el baile con galanes de otros días.
¡Niñas, corred las cortinas!
Las calles están desiertas y en los fondos se adivinan, corazones andaluces buscando viejas espinas.
¡Niñas, corred las cortinas!
Federico García Lorca, Baile, 1921.
Exercice 1 : Carmencitas
1
2
3
4
La mandra
¿Y cómo es la siesta?
¿Y cómo es la siesta?
Exercice 2 : La siesta, ¿patrimonio hispánico?
1
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3
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5
Glaciar Perito Moreno
El fútbol ¿y Argentina?
El fútbol ¿y Argentina?
Exercice 3 : Argentina, algo más que fútbol
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3
4
Les différences entre ser et estar
Observo: Estarás cansada. Escuchar tópicos es cansador.
Pienso: Dans quels cas utilise-t-on ser et estar ?
Practico: Imagine deux contextes différents pour chaque adjectif, l’un utilisant ser, l’autre estar : optimista - triste - aburrido - feliz - mejor - agradable.
Pienso: Dans quels cas utilise-t-on ser et estar ?
Practico: Imagine deux contextes différents pour chaque adjectif, l’un utilisant ser, l’autre estar : optimista - triste - aburrido - feliz - mejor - agradable.
Creamos una página de blog
Usamos Blogger y creamos una página de blog en la que presentamos a una persona de otra cultura u origen.
Es… Vive en… Tiene… años.
¡Supérate!
A1 Je fais des phrases courtes pour décrire une personne.
A1+ Je parle simplement d’une autre culture (caractéristiques, coutumes, etc.).
A2 Je m’exprime à l’aide de connecteurs logiques.
A1+ Je parle simplement d’une autre culture (caractéristiques, coutumes, etc.).
A2 Je m’exprime à l’aide de connecteurs logiques.
