SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 17
Activité en groupe
Différenciation
Qu'est-ce que la biodiversité ?
✔ Adopter un comportement responsable pour préserver l'environnement et sa santé
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Introduction
Notre planète compte 1,9 million d'espèces connues et des milliers de nouvelles espèces sont découvertes chaque année. Certaines espèces peuvent paraitre nuisibles, comme les abeilles lorsqu'elles nous piquent. À partir des documents de votre équipe, répondez à la problématique.
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Qu'est-ce que la biodiversité des écosystèmes et en quoi chaque espèce est-elle importante pour un écosystème ?
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Équipe
L'écosystème du jardin
Parcours citoyen
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Doc. 1Quelques espèces observées dans un jardin
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Doc. 2L'identification de quelques espèces du jardin
| Espèce | Classification | Quelque(s) caractère(s) |
| épeire diadème | arthropode, arachnide | squelette externe, 4 paires de pattes |
| coquelicot | angiosperme | plante à fleurs |
| ciboulette | angiosperme | plante à fleurs |
| carotte sauvage | angiosperme | plante à fleurs |
| abeille domestique | arthropode, insecte | squelette externe, 3 paires de pattes |
| hérisson commun | vertébré, mammifère | présence de glandes mammaires et de poils |
| escargot des bois | mollusque, gastéropode | coquille dorsale torsadée |
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Doc. 3La variation de la biodiversité du jardin
Entre 2014 et 2016, un insecticide a été utilisé. Cet insecticide a tué une grande partie de la population d'abeilles.
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Équipe
L'écosystème de la peau humaine
Parcours santé
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Doc. 4Quelques espèces observées sur la peau humaine, chez un enfant souffrant d'eczema
Les microorganismes présents sur la peau forment la flore cutanée. Normalement, cette flore participe à l'équilibre de la peau et protège des infections. Ces bactéries se nourissent de molécules produites par la peau et de cellules mortes. Le staphylocoque doré est soupçonné d'augmenter l'eczéma.
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Doc. 5L'identification de quelques espèces de l'écosystème de la peau
| Espèce | Classification | Quelque(s) caractère(s) |
| être humain | vertébré, mammifère, primate | pouce opposable, ongle plat |
| staphylocoque doré | bactérie | paroi particulière entourant la cellule |
| staphylocoque blanc | bactérie | paroi particulière entourant la cellule |
| corynébactérie | bactérie | paroi particulière entourant la cellule |
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Doc. 6Une variation de la biodiversité de la peau avant et après traitement
Louis souffre d'eczéma, le médecin conseille des probiotiques. Les probiotiques sont des microorganismes vivants qui sont pris en complément alimentaire. Après traitement, l'eczéma de Louis a diminué.
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- L'écosystème : ensemble formé par un milieu de vie et ses êtres vivants ainsi que leurs interactions.
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- Identifié la diversité des espèces présentes dans un écosystème.
- Montré les conséquences de l'ajout ou du retrait d'une espèce sur la diversité des espèces.
- Compris les responsabilités de chacun pour préserver la biodiversité.
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