SVT Cycle 4
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Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 17
Activité documentaire

Comment expliquer la diversité des individus d'une espèce ?

Communiquer et argumenter dans un langage scientifique

Une grande diversité dans une même portée

Doc. 1
Une portée de souris domestiques

Photographie d'une portée de souris domestiques.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Claudius Thiriet/Biosphoto

Les souris font partie des nouveaux animaux de compagnie. Il en existe de nombreuses races domestiques appartenant toutes à la même espèce.
Comment la reproduction sexuée permet-elle une diversité des individus ?

A
La diversité des gamètes formés

✔ Représenter des données sous la forme d'un schéma

Doc. 2
La formation des gamètes

schéma explicant la formation des gamètes.
  en haut il y a la paire de chromosome 1 et la paire de chromosome 2 : c'est la duplication. ensuite il y a la paire de chromosome 1 et la 2 qui sont dupliqué : c'est à dire que les deux chromatides sont identiques, c'est la première division : les chromosomes de chaque paire se séparent. Il y a ensuite une deuxième division où les chromatides de chaque chromosome se séparent. Et enfin, nous avons les cellules reproductrices : les gamètes.
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Les cellules reproductrices, ou gamètes, sont formées lors de la méiose. Comme toute division cellulaire, la méiose est précédée d'une copie de chaque chromosome qui passe de une a deux chromatides.

B
La diversité des rencontres possibles de gamètes

✔ Représenter des données sous la forme d'un tableau

Doc. 3
Les résultats du croisement entre deux souris domestiques

Les résultats du croisement entre deux souris domestiques présentés sous forme de tableau à double entrées. .
Le zoom est accessible dans la version Premium.

On croise deux souris qui ont les mêmes formes de caractères : des poils légèrement frisés et une tache blanche sur le ventre. La fécondation étant la rencontre au hasard d'une cellule reproductrice mâle ou femelle, de nombreuses combinaisons sont possibles.

C
Quantifier la diversité issue de la méiose et de la fécondation

✔ Utiliser des outils numériques et des logiciels

Doc. 4
Le calcul du nombre d'individus différents possibles pour un couple d'organismes

Pour une cellule avec deux paires de chromosomes, il y a : possibilités différentes, car il y a deux façons possibles de séparer les chromosomes à la première division, et chaque façon donne deux gamètes différents.

À chaque fois qu'on ajoute une paire de chromosome, on double le nombre de possibilités.

La fécondation est une union au hasard de deux gamètes venant d'individus de sexe différent. Le nombre d'individus est égal au nombre de gamètes possibles multiplié par lui-même. Si on ajoute la diversité des allèles portés par des individus différents, le nombre d'individus différents possibles est très grand pour un même couple, plus de cent mille milliards pour l'espèce humaine.

Pistes d'exploitation

1.  En complétant le schéma, déterminez le nombre de gamètes différents possibles.
Dessinez ici

2.  Comptez le nombre d'individus différents possibles pour ce croisement.
3.  Réalisez un programme avec Scratch qui calcule le nombre d'individus selon le nombre de paires de chromosomes présents dans la cellule de départ. Vous pouvez aussi utiliser un tableur.
4. 
Conclusion
Présentez, sous la forme de votre choix, les origines de la diversité des individus possibles par reproduction sexuée.

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