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Exercice 1 : Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse.

Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse.

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1

Les espèces :

peuvent apparaitre et disparaitre au cours des temps géologiques.

disparaissent toutes au même moment.

sont toutes apparues en même temps.

ont toutes disparu avec les dinosaures.

2

La reconstitution d’un paléoenvironnement :

permet de connaitre la météo dans le passé.

est impossible à réaliser.

est possible grâce à l’étude des fossiles.

ne se fait qu’avec les dinosaures.

3

La limite entre deux périodes de la frise chronologique a été choisie principalement :

en fonction de grands changements dans la biodiversité.

pour avoir des périodes toujours de même durée.

en fonction du temps de formation des fossiles.

selon le type de roche majoritairement présente.

Exercice 2 : Complétez les phrases suivantes.

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1

L’étude des permet de reconstituer les environnements passés mais aussi de décrire la passée. On retrouve les input dans des .

Exercice 3 : Associez les propositions entre elles.

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1

Exercice 4 : Construisez une phrase avec les mots suivants.

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1

Biodiversité, êtres vivants, fossiles, paléoenvironnements.

2

Crises biologiques, apparition, disparition, espèces, périodes géologiques.

Exercice 5 : La biodiversité du site de Bidart.

Au Pays Basque, dans les couches de roches sédimentaires, on a relevé des pourcentages de différents fossiles marins au niveau de la limite entre le Crétacé et le Tertiaire.

1

Après lecture des graphiques, expliquez la séparation du Crétacé et du Tertiaire dans les périodes géologiques.

Doc. 1

La fréquence de quelques fossiles microscopique dans les roches du site de Bidart en France, au niveau du Crétacé et du Tertiaire.

Exercice 6 : Un paysage du passé.

Enzo est en visite au Muséum d’Histoire naturelle de Nantes. Il découvre cette reconstitution du paysage dans l’Ouest de la France du Miocène.

1

À l’aide d’un texte argumenté, expliquez comment les scientifiques ont pu aboutir à cette reconstitution.

Doc. 2

Une reconstitution du paysage de l’Ouest de la France au Miocène (-23 à -5 millions d’années).

R : requins ; Ra : raies ; L : lamantins ; O : oursins ; H : huitres ; B : bryozoaires ; M : mastodontes ; E : équidés ; A : antilopes ; Rh : rhinocérotidés ; S : singes ; F : félins.

Exercice 7 : La biodiversité à Tours il y a 15 millions d'années.

Nordine, un camarade du collège, assiste à une présentation pour la fête de la science sur l’histoire géologique de la région de Tours. Il apprend alors qu’il y a 15 millions d’années, la région était recouverte par la mer. Nordine reste cependant perplexe devant ces informations et n’est pas convaincu.

1

À partir de l’ensemble des documents, expliquez à Nordine comment les scientifiques sont parvenus à cette conclusion.

Doc. 1

Des fossiles retrouvés à Pontlevoy, près de Tours.

a. Turritella tricarinata : gastéropode d'environ 5 cm de long.
b. Deinotherium giganteum (mastodontes) : animal atteignant 3,50 m au garrot, crâne très massif, pouvant dépasser 1 m de long.
c. Carcharodon megalodon (sélaciens) : dent de requin de 13 cm de hauteur et 11 cm de longueur (racine comprise).

Doc. 2

Quelques êtres vivants actuels.

a. Le grand requin blanc (sélaciens) vit dans toutes les mers tempérées ou tropicales.
b. Cette espèce de turritelle (gastéropodes) vit dans les eaux de la Méditerrannée et de l'Atlantique.
c. L'éléphant des savanes (mastodontes) vit dans un climat subtropical à tempéré chaud.

Exercice 8 : La séparation du Permien et du Trias.

1

Après lecture du graphique, expliquez la séparation du Permien et du Trias dans les périodes géologiques.

Doc. 1

Répartition de différentes familles de Bryozoaires.