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AP Acquérir une compétence


Accompagnement personnalisé




Compétence

Communiquer et argumenter avec un langage scientifique.

Je sais faire si :

  • Je lis attentivement la consigne.
  • Je sélectionne les informations pour répondre au problème.
  • J’associe à chaque idée une observation ou un résultat d’expérience pour argumenter.
  • J’organise ma réponse avec une introduction, un développement et une conclusion.
  • Je rédige en respectant :
    ▪ les règles d’utilisation du français (orthographe respectée, grammaire),
    ▪ le vocabulaire précis,
    ▪ l’utilisation de connecteurs logiques.
  • J’utilise des connecteurs logiques pour faire apparaitre des liens de causes-conséquences (car, donc, etc.).

Doc. 1
Rédiger un texte argumenté.

<stamp theme='svt-green1'>Doc. 1</stamp> Rédiger un texte argumenté.

Problématique

Certains produits chimiques sont utilisés en laboratoire, comme l'acide chlorhydrique pour déterminer certaines roches.

Rédigez un texte argumenté justifiant l’utilisation des gants en latex au laboratoire.

Doc. 2
Des équipements de protection.

<stamp theme='svt-green1'>Doc. 2</stamp> Des équipements de protection.


Méthode


Introduction : Posez la question sur l’efficacité des gants comme moyen de protection.
Développement :
Identifiez les risques pour les mains en laboratoire (produits, chimiques, etc.). Presentez le rôle de barrière des gants contre ces produits. Pensez aussi aux blessures qui peuvent déjà être sur les mains et qui augmentent les risques de blessures ou de contamination par des microorganismes.

Conclusion : Indiquez le rôle protecteur des gants contre certains risques présents au laboratoire.

Exercices similaires

  • Exercice 6 p. 258.
  • Parcours de compétences p. 412.
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