SVT Cycle 4
Mes Pages
Thème 1 : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
Ch. 1
La Terre dans le système solaire
Ch. 2
Les risques sismiques et volcaniques
Ch. 3
L'origine des séismes et des éruptions volcaniques
Ch. 4
Météo et climats
Ch. 5
Les changements climatiques actuels et passés
Ch. 6
Les activités humaines et les écosystèmes locaux
Ch. 7
Les enjeux de l'exploitation de ressources naturelles
Ch. 8
Les impacts des activités humaines sur l'environnement
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Ch. 9
Les échanges de matière indispensables à la vie
Ch. 10
La nutrition des organes
Ch. 11
La nutrition à l'échelle cellulaire
Ch. 12
La reproduction des êtres vivants
Ch. 13
La reproduction et la stabilité des espèces
Ch. 14
La reproduction et le peuplement des milieux
Ch.15
La diversité des espèces et des individus
Ch.16
L'origine des caractères
Ch.17
De la diversité génétique à la biodiversité
Ch.18
La modification de la biodiversité au cours du temps
Ch.19
Les liens de parenté entre les êtres vivants
Ch. 20
L'évolution de la biodiversité
Thème 3 : Le corps humain et la santé
Ch. 21
Le fonctionnement de l'organisme lors d'un effort musculaire
Ch. 22
Le fonctionnement du système nerveux
Ch. 23
Le fonctionnement de l'appareil digestif
Ch. 24
Régimes et équilibre alimentaire
Ch. 25
Des aliments aux nutriments
Ch. 26
Les microorganismes dans l'environnement
Ch. 27
L'organisme face à une infection
Ch. 28
La réponse immunitaire adaptative face aux infections
Ch. 29
La production des cellules reproductrices
Ch. 30
Des cellules reproductrices au nouveau-né
Ch. 31
Le contrôle de la reproduction
Chapitre 2
Parcours de compétences
Je conçois et réalise une modélisation
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Modélisation d'une éruption volcanique
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Doc. 1Une modélisation du type d'éruption en fonction de la viscosité du magma
Je modélise une éruption volcanique pour comprendre l'origine des différents types d'éruptions (effusive et explosive).
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- 2 tubes en U
- 2 bouchons
- 1 ou 2 portants
- 1 sachet de purée en poudre
- 2 cachets effervescents De l'eau
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Question
Proposez puis réalisez une modélisation afin de tester l'hypothèse suivante : la viscosité d'un magma détermine le type d'éruption volcanique. Évaluez-vous dans le parcours de compétences ci-dessous, en vous situant parmi les quatre niveaux d'acquisition.
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Niveau 1
J'identifie l'hypothèse à tester.
Coup de pouce
Retrouvez dans la consigne le paramètre qui doit varier entre les deux modèles.
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Niveau 2
Je conçois un modèle simple en lien avec l'hypothèse à tester.
Coup de pouce
Utilisez la photographie de la modélisation afin de concevoir votre protocole.
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Niveau 3
Je vérifie la pertinence du matériel choisi.
Coup de pouce
Vérifiez ce que représente chaque partie du modèle et veillez aux règles de sécurité en classe de SVT.
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Niveau 4
Je justifie le matériel choisi et j'envisage les résultats attendus.
Coup de pouce
Identifiez bien ce que teste votre modélisation et les résultats à obtenir si l'hypothèse testée est vraie. Identifiez les limites du modèle réalisé.
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