Histoire-Géographie-EMC 3e
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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
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Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 17
Exercices - Brevet
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
✔ Je pratique différents langages.
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Exercice 1Je connais les notions clés du chapitre
1
Combien d'États membres l'Union européenne compte-t-elle en 2016 ?2
Qu'appelle-t-on élargissement de l'UE ?3
Quel est le dernier pays à avoir intégré l'Union européenne ?Ressource affichée de l'autre côté.
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Exercice 2Je connais le vocabulaire du chapitre
1
Remplacez les expressions en gras par les mots de vocabulaire qui conviennent.
L'union européenne est une association d'États qui compte 28 membres en 2015. Il s'agit d'une construction à géométrie variable. Ainsi le Royaume-Uni et l'Irlande n'appliquent pas le texte qui prévoit la libre-circulation des personnes et tous les États ne font pas partie de la zone où l'on utilise une monnaie commune . Dans les territoires frontaliers dans lesquels se multiplient les projets communs des aménagements concrets sont réalisés. Pour certains, le sentiment d'appartenance à l'Europe est contrebalancé par le fait de mettre en doute l'utilité de l'UE .
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Exercice 3Je maitrise les repères spatiaux
1
Nommez les six États fondateurs de la construction européenne.2
Expliquez à quoi correspond la ligne rouge sur la carte.3
Nommez deux États qui n'utilisent pas l'euro.4
Nommez le dernier État à avoir rejoint l'UE et un des États entré dans l'UE en 2004.Ressource affichée de l'autre côté.
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Parcours de compétences
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Je situe dans l'espace
Doc. 1
Les institutions de l'Union européenne
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Je me situe dans mon parcours de compétences
1
Je situe un lieu ou un espace par rapport à un autre.
Coup de pouce : localisez les quatre villes accueillant des institutions euro- péennes et situez-les par rapport aux États membres de l'UE.
2
Je situe un lieu ou un espace à différentes échelles.
Coup de pouce : situez les quatre villes par rapport aux États fondateurs de la construction européenne.
3
Je situe un lieu ou un espace et j'en donne les grandes caractéristiques.
Coup de pouce : situez les quatre villes par rapport à la mégalopole européenne et expliquez cette notion.
4
J'explique l'organisation d'un lieu ou d'un espace grâce à sa situation.
Coup de pouce : situez les quatre villes et expliquez pourquoi ces lieux ont été choisis pour installer les sièges des institutions européennes.
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