Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
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Chapitre 8
Exercices
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
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Exercice 1J'interroge un document sur le rôle des femmes à l'aide d'archives
✔ Je décris et j'explique.
✔ Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances.
Portrait de la famille Larminat, photographie, 1900-1909.
✔ Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances.
Doc. 1
Une famille française vers 1900
Doc. 2
Exemple d'arbre généalogique à compléter
1
Décrivez l'image. Que nous apprend-elle sur le rôle des femmes ?2
Toutes les familles du XIXᵉ siècle sont-elles semblables à celle-ci ? Justifiez votre réponse.3
Avec l'aide de votre professeur, rendez-vous sur le site internet des archives départementales ayant numérisé les recensements du XIXᵉ siècle. Reproduisez, puis complétez le modèle d'arbre généalogique pour cinq familles de la commune.4
Confrontez la photographie et les observations faites à partir d'une page de recensement. Qu'en déduisez-vous ?Ressource affichée de l'autre côté.
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Téléchargez et à compléter.
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Exercice 2Je construis le parcours d'une femme en France au XIXe siècle.
✔ Je situe et j'ordonne dans le temps.
✔ Je raconte.
✔ Je raconte.
1
Sur le , choisissez une jeune fille dont vous réaliserez la fiche biographique. En vous appuyant sur des recherches sur internet et à l'aide de votre manuel, complétez la fiche ci-contre vous permettant de construire son état-civil (fictif mais réaliste).| Son état civil : | |
| Nom et prénom : |
|
| Date et lieu de naissance : |
|
| Composition de sa famille : |
|
| Lieu de vie : |
|
| Son métier et sa position : | |
| Classe sociale : |
|
| Métier des parents : |
|
| Connaissances : |
|
| Religion : |
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| Réseau de relation : |
|
| Niveau de revenu : |
|
2
En utilisant vos connaissances, racontez son quotidien de jeune fille dans la France du XIXᵉ siècle.3
Racontez son parcours si elle avait décidé de quitter la campagne pour la ville.Ressource affichée de l'autre côté.
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Parcours de compétences
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Je justifie ma démarche et j'argumente
Consigne : Quels stéréotypes les personnages féminins véhiculent-ils dans cette planche ? Justifiez votre réponse et préparez vos arguments pour participer à un débat sur la façon dont les femmes sont représentées.
Première planche de Bécassine parue en 1905 dans La Semaine de Suzette, illustration de Joseph Pinchon et texte de Jacqueline Rivière.
Bécassine est une domestique bretonne simple et dévouée au service de la marquise de Grand-Air. Ses histoires paraissent dans La Semaine de Suzette, périodique vendu à 300 000 exemplaires en 1914.
Doc. 4
Bécassine, un personnage de la presse enfantine
Bécassine est une domestique bretonne simple et dévouée au service de la marquise de Grand-Air. Ses histoires paraissent dans La Semaine de Suzette, périodique vendu à 300 000 exemplaires en 1914.
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