Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
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Annexes
Activités EPI
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Chapitre 8
Dossier guidé

Éduquer les jeunes filles au XIXᵉ siècle

Je sais si j'ai compris un texte, je sais lire en autonomie.

Introduction
mini-frise
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Au XIXe siècle, les jeunes filles apprennent dès leur enfance les rôles qui leur sont assignés dans la société. Les petites filles doivent devenir des demoiselles, puis des épouses et des mères idéales. L'éducation des filles devient un enjeu à la fois pour l'Église et pour l'État.
Quelle est l'éducation donnée aux jeunes filles en France au XIXe siècle ?

Doc. 1
L'éducation des femmes, un enjeu politique pour les républicains

Alors que Napoléon III règne toujours, Jules Ferry, député républicain, prononce un discours sur l'importance de l'éducation des femmes.

Dans ce combat [pour imposer la République], la femme ne peut pas être neutre […]. Les évêques le savent bien : celui qui tient la femme, celui-là tient tout, d'abord parce qu'il tient l'enfant, ensuite parce qu'il tient le mari [...]. C'est pour cela que l'Église veut retenir la femme, et c'est aussi pour cela qu'il faut que la démocratie la lui enlève ; il faut que la démocratie choisisse, sous peine de mort ; il faut choisir, Citoyens : il faut que la femme appartienne à la Science, ou qu'elle appartienne à l'Église.
Jules Ferry
discours sur l'égalité d'éducation, 10 avril 1870.

J. Triquet, Printemps (communiantes), vers 1895 (musée des Beaux-Arts de Rouen).
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Crédits : Agence Bulloz/RMN
J. Triquet, Printemps (communiantes), vers 1895 (musée des Beaux-Arts de Rouen).
Question
 J'utilise un document : un texte.

Pourquoi Jules Ferry soutient-il l'égalité d'éducation pour les filles ?
Guide
  • Pour rédiger votre réponse :
    • Rappelez qui est Jules Ferry. 
    • Expliquez la phrase soulignée.
    • Indiquez le rôle politique qu'il donne à l'éducation des femmes.

Doc. 2
Une école républicaine de filles en Bretagne

Une école républicaine de filles en Bretagne
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Crédits : A. Beaudoin/MBA-Rennes/RMN
Richard Hall, La Classe manuelle. École de petites filles (Finistère), 1889 (musée des beaux-arts de Rennes).

À l'école, garçons et filles sont séparés. Les programmes prévoient des cours spécifiques : en primaire, cours de couture et de cuisine pour les filles, travaux du fer et du bois pour les garçons ; au lycée, les filles sont dispensées de latin, de grec et de philosophie et n'ont qu'une initiation aux sciences.
Question
 Je décris et j'explique.

Décrivez cette scène de classe.
Guide
  • Décrivez le décor, les personnages, leurs attitudes, leurs vêtements.
  • Que font ces petites filles ?

Doc. 3
Les tâches de la femme au foyer

Les travaux intérieurs et les soins qui sont à la charge de la mère de famille se rapportent aux enfants, à la tenue de la maison, à la préparation des aliments, à l'entretien du linge et des vêtements. Il s'y ajoute la campagne, la direction de la basse-cour et la culture d'une partie du jardin […]. Elle prépare le déjeuner, allume les feux, habille les enfants ; plus tard, elle s'occupe du ménage, range, nettoie, époussète. A-t-elle fini ? Peut-elle avoir un moment de loisir ? Non, il faut songer aux autres repas, aux vêtements déchirés, au linge sali et usé, aux achats divers, sans compter les visites obligatoires et la tenue de la comptabilité domestique. Son rôle, en un mot, est de s'oublier et de se sacrifier pour tous.
Marie Robert Halt
Suzette, livre de lecture courante à l'usage des jeunes filles, 1888.
Question
 J'utilise un document : un texte.

Ce manuel à destination des filles contient des leçons de morale et de choses (sciences) mais aussi de gestion quotidienne de l'économie de la maison, de ménage, de cuisine et de couture.

Quels sont les rôles d'une femme au foyer selon ce livre de lecture ? Pourquoi destiner ce genre de livre aux jeunes filles ?
Guide
Appuyez-vous sur plusieurs extraits : vous pouvez les citer (n'oubliez pas les guillemets) ou les reformuler en mettant en avant les idées qu'ils expriment.

Doc. 4
La « parfaite éducation » des jeunes filles bourgeoises

La « parfaite éducation » des jeunes filles bourgeoises
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Crédits : Coll. Kharbine-Tapabor
Série de chromolithographies, fin du XIXᵉ siècle.
Question
 Je mets en relation des documents et je les confronte à mes connaissances.

Quels sont les modèles diffusés par ces images ? Correspondent-ils à la réalité vécue par les jeunes filles des campagnes et des milieux ouvriers ?
Guide
Pour répondre à la deuxième question, faites le lien entre les documents 2 et document 4.

Passerelle EMC

Les inégalités entre les hommes et les femmes persistent de nos jours. Étudiez les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur dans .
Synthèse
Rédigez un paragraphe décrivant et expliquant comment les jeunes filles sont éduquées en France au XIXe siècle.

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