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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 5
Histoire des arts
Européens et indigènes, entre rêve et réalité
✔ Je décris et j'explique.
15 professeurs ont participé à cette page
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Problématique
Comment les arts illustrent-ils la découverte de mondes et de peuples lointains ?
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Doc. 1 Rêves et voyages en Orient : l'orientalisme
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L'orientalisme est un courant littéraire et artistique qui traverse tout le XIXe siècle. Les artistes se passionnent pour les cultures du Maghreb, de la Turquie et du Moyen-Orient.
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Doc. 2 Les Européens vus par les indigènes
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Doc. 3 Des colons au Japon
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Doc. 4 Le primitivisme, un nouveau mouvement artistique
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À la fin du siècle, Gauguin voyage en Polynésie et s'installe à Tahiti. Picasso s'intéresse lui à l'art africain. Ils lancent le primitivisme : ils intègrent dans leur art des formes jusque-là ignorées en Europe et veulent se libérer des règles académiques.
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À la fin du siècle, Gauguin voyage en Polynésie et s'installe à Tahiti. Picasso s'intéresse lui à l'art africain. Ils lancent le primitivisme : ils intègrent dans leur art des formes jusque-là ignorées en Europe et veulent se libérer des règles académiques.
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Questions
1
À l'aide des documents, complétez le tableau ci-dessous :| Document 1 | Document 2 | Document 3 | Document 4 | |
| Auteur |
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| Lieu |
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| Personnes représentées |
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| Activité des personnages |
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2
Expliquez comment les œuvres sont réalisées.3
Les destinations lointaines présentées par ces artistes sont-elles rêvées ou réalistes ? Expliquez votre réponse.Ressource affichée de l'autre côté.
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Synthèse
- Au XIXe siècle, l'Orient fait rêver. Les peintres lisent la traduction des Mille et Une Nuits et imaginent l'exotisme de l'Orient depuis leurs ateliers.
- De plus en plus, les artistes voyagent au Maghreb, dans l'Empire ottoman ou jusqu'en Asie. Ils rapportent de leurs voyages une vision plus réaliste de la vie quotidienne et des paysages. à l'inverse, les peuples colonisés représentent les colonisateurs dans les arts.
- À la fin du siècle, des artistes cherchent à renouveler leurs sources d'inspiration, en allant vivre loin de la grande ville (Gauguin en Bretagne et en Polynésie) et en s'intéressant à l'art extra-européen et en particulier africain (Picasso). Ils s'intéressent aux arts dits alors « primitifs », c'est-à-dire exotiques.
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah