Relis l'article de la

Mission 2

(Original initiative) et explique de quoi il parle.

Je sais définir la situation d'énonciation (qui, quoi, où).
Je sais expliquer le but de l'action décrite.
Je sais percevoir l'opinion du journaliste.

Écoute le document audio de la

Mission 2

(Think twice before you talk) et décris la situation d'énonciation et les sentiments des personnages.

Je peux identifier la situation d'énonciation (qui, quoi, où) et le sujet du dialogue.
Je peux comprendre les points essentiels du dialogue.
Je peux rendre compte des sentiments des locuteurs.

Prononce un discours contre le harcèlement à l'école.

Je peux donner des conseils en utilisant des structures simples.
Je peux donner des conseils en utilisant des structures variées.
Je peux expliquer mon opinion en utilisant des connecteurs logiques.

J'échange de manière brève avec quelques hésitations.
J'échange de manière brève avec une aisance suffisante.
Je peux expliquer mon point de vue et réagir aux propos de mon interlocuteur.

Explique ce qu'est le harcèlement scolaire en donnant des exemples, donne ton avis et propose des solutions.

1. Je peux nommer un ou deux exemples.
2. Je peux expliquer ce qu'est le harcèlement scolaire.
3. Je suis capable de citer des statistiques et de parler d'une célébrité qui en a été victime.
4. Je suis capable de donner mon avis et de proposer des solutions.

Ready for the

Final challenge

?