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2 - Le présent de l'indicatif
P.78-79

Exercices


2 - Le présent de l'indicatif




1ᵉ et 2ᵉ groupes

1er groupe 2e groupe 
Aimer Placer Nager Finir
j’aime je place je nage je finis
tu aimes tu places tu nages tu finis
il aime il place il nage elle finit
nous aimons nous plaçons nous nageons nous finissons
vous aimez vous placez vous nagez vous finissez
ils aiment ils placent ils nagent ils finissent
Pour les radicaux, faites attention à la 1re personne du pluriel des verbes en :
  •  -cer
> je trace : nous traçons(pour garder le son [s])
  •  -ger
> je nage : nous nageons (pour garder le son [j])

Valeurs Définitions Exemples
(Présent d’) énonciation Il exprime une action qui a lieu au moment où elle est énoncée. Nous sommes en Turquie pour les vacances.
Habitude Il exprime un fait qui se répète, une habitude. Tous les étés, ils vont à Bodrum.
Vérité générale Il exprime un fait qui est toujours vrai, qui n’est pas lié à un moment précis. L’eau bout à 100°C.
On a toujours besoin d’un plus petit que soi.
Description Il sert à décrire. La mer est calme, le soleil miroite sur la surface de l’eau.
(Présent de) narration Utilisé dans un récit au passé, il sert à rendre une scène plus vivante. [Ch. Colomb naviguait depuis deux mois.] Soudain, il aperçoit un rivage !
Passé proche et futur proche Il exprime une action qui vient de se produire ou qui va se produire. Je rentre juste de vacances.
Je pars dans cinq minutes.
Injonction Il exprime un ordre. Tu viens ici tout de suite !

3ᵉ groupe


1. Nous (craindre) d’arriver en retard et de rater notre avion.
2. Un cri strident (rompre) le silence.
3. Enfin, (apparaitre) des visages familiers.
4. Tu (confondre) ou bien (oublier) systématiquement tout !
5. (Vouloir)-tu que je te (rappeler) où tu (habiter) ?

1. Nous (partir) à Montréal.
2. Vous (déménager) à Montréal ?
3. Nous (déménager) à Montréal.
4. Je vous (entendre) mal.
5. Est-ce que vous (vouloir) que je (répéter) ?
6. Oui, je (vouloir) bien.
7. Vous me (dire) que vous (emmener) toute la famille ?
8. Oui j’(emmener) tout le monde. Est-ce que vous (venir) avec nous ?

A. Aimer : nous aimons ; rêver : nous rêvons.
B. Grandir : nous grandissons ; agir : nous agissons.

1. Nous allons à la piscine.
2. Ils prennent le train.
3. Vous appuyez un peu trop fort.
4. Nous croyons avoir repéré Moby Dick.
5. Que dites-vous ?
6. Triez-vous les déchets que vous jetez ?

Je prends, je peins, je peux.

Nous tracons, nous nagons.

1. Nous allons à la piscine.
2. Ils prennent le train.
3. Vous appuyez un peu trop fort.
4. Nous croyons avoir repéré Moby Dick.
5. Que dites-vous ?
6. Triez-vous les déchets que vous jetez ?

1. Nager.
2. Manger.
3. Venger.
4. Lancer.
5. Placer.
6. Avancer.

Particularités de verbes du 1ᵉ groupe

Certains verbes modifient leur radical :
Verbes en -yer le -y- devient -i-, sauf à nous et vous j’appuie, nous appuyons
Verbes en -éder, -éter, -érer le -é- devient -è-, sauf à nous et vous je cède, nous cédons
Verbes en -eter, -eler, -ener, -emer le -e- devient -è-, sauf à nous et vous j’amène, nous amenons
appeler, jeter (et rejeter, rappeler, interpeler, etc.) la consonne est doublée, sauf à nous et vous je jette, nous jetons

1. Son train arrive dans trois heures.
2. Il n’y a que les fous qui ne changent pas d’avis.
3. Il n'est pas là, il est en réunion.
4. Je vais toujours en bus au collège.
5. Je vais venir.
7. Un kilo de plomb n’est pas plus lourd qu’un kilo de plumes.

Je prépare le repas.

A. Il est 7 h 30, Clara attrape sa veste et part pour le collège.
B. Tous les matins, elle prend le bus de 7 h 38.
C. Ce matin, le bus a du retard.
D. En fait, il y a souvent des bouchons sur son chemin.
E. Clara et Nadia en profitent pour se raconter leur weekend.
F. Il n’y a rien de mieux qu’une amie !

1. C’est là où il y a le plus d’épines qu’on trouve les plus belles roses.
2. Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits.
3. Avant d'être capitaine il faut être matelot.

Toujours la baie azur, les sauts, l’écume, les cris, les mêmes gosses qui sautent dans la mer des Grecs et ce soleil âpre qui percute le littoral, crame la rétine [...] ; la mer scintille comme du sucre et les bourdons somnolent. [...] [La femme] s’approche si près d’eux que ses chaussures à brides mordent le journal, [...] ils se redressent tout d’un coup, s’asseyent mais ne se lèvent pas.


M. de Kerangal, Corniche Kennedy, Gallimard, 2008.
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Exercice 1

1
1. À quel groupe appartiennent les verbes de la liste A ? de la liste B ?



2
2. a) Que remarquez-vous pour le radical des verbes du 2ᵉ groupe ? b) Conjuguez grandir au présent. Votre remarque est-elle vraie pour toutes les personnes ?



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Exercice 10

1
Expliquez comment se pratique le sport de votre choix. Vous utiliserez huit verbes différents.



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Exercice 11

1
1. Indiquez la valeur du présent dans les phrases suivantes.



2
2. Choisissez l’un des proverbes et rédigez au présent une courte histoire qui l’illustre. Vous emploierez au moins trois valeurs différentes du présent.



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Exercice 12

1
Indiquez quelle est la valeur du présent dans chacune des phrases suivantes.



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Exercice 13

1
Ajoutez un contexte à la phrase suivante pour donner trois valeurs différentes au présent : énonciation, futur proche, habitude.



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Exercice 14

1
Relevez trois valeurs du présent dans l’extrait suivant. Pour chaque valeur, donnez un exemple.



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Exercice 15

1
Dans les phrases ci-dessus, quelles actions ont lieu au moment où la phrase est prononcée ?



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Exercice 2

1
Lisez ces verbes à voix haute tels qu’ils sont écrits. Que manque-t-il à chaque forme ? Pourquoi ?



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Exercice 3

1
1. Donnez l’infinitif de chacun des verbes. À quel groupe appartiennent-ils ?



2
2. Observez les terminaisons. Que remarquez-vous ?



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Exercice 4

Ai-je bien compris la leçon ?

1
1. Les verbes des 1ᵉ et 2ᵉ groupes ont les mêmes terminaisons au présent de l’indicatif.







2
2. Tous les verbes du 2ᵉ groupe ont les mêmes terminaisons.







3
3. Le radical du verbe peut varier en cours de conjugaison.







4
4. Le 3ᵉ groupe contient des verbes très irréguliers.







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Exercice 5

1
Conjuguez les verbes en italique au présent de l’indicatif.

1. Nous (partir)  à Montréal.
2. Vous (déménager)  à Montréal ?
3. Nous (déménager)  à Montréal.
4. Je vous (entendre)  mal.
5. Est-ce que vous (vouloir que je (répéter)  ?
6. Oui, je (vouloir)  bien.
7. Vous me (dire)  que vous (emmener)  toute la famille ?
8. Oui j’(emmener)  tout le monde. Est-ce que vous (venir)  avec nous ?

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Exercice 6

1
Conjuguez au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses.

1. Nous (craindre)  d’arriver en retard et de rater
notre avion.
2. Un cri strident (rompre)  le silence.
3. Enfin, (apparaitre)  des visages familiers.
4. Tu (confondre)  ou bien (oublier)  systématiquement tout !
5. (Vouloir) -tu que je te (rappeler)  où tu (habiter)  ?

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Exercice 7

1
Conjuguez les verbes suivants au présent à la 2ᵉ personne du singulier et à la 1ᵉ personne du pluriel.



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Exercice 8

1
Passez du pluriel au singulier sans changer la personne.



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Exercice 9

1
Conjuguez à la 2ᵉ personne du singulier.

Recette pour dix cookies.

Tu (faire)  fondre 100 g de beurre. Tu (peser 150 g de farine et 150 g de sucre, que tu (mélanger)  au beurre dans un saladier. Tu (battre)  un œuf, que tu (ajouter)  au reste. Tu (pouvoir)  ajouter une pincée de sel et un peu de vanille. Tu (prendre ensuite une tablette de chocolat à cuire : tu (réduire)  100 g en pépites. Tu (verser)  le chocolat dans la pâte, avec des amandes si tu en (avoir) . Sur une plaque recouverte de papier cuisson, tu (déposer)  des boules de pâte : tu n’(appuyer)  pas dessus ! Tu (mettre)  au four à 210 °C pendant 12 à 15 minutes et tu (vérifier)  de temps en temps.

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