Chargement de l'audio en cours
Plus

Plus

2 - Le présent de l'indicatif
P.78-79

Mode édition
Ajouter

Ajouter

Terminer

Terminer

Exercices


2 - Le présent de l'indicatif




Voir les réponses

Exercice 1

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les verbes des 1ᵉ et 2ᵉ groupes ont les mêmes terminaisons au présent de l’indicatif.







2
Tous les verbes du 2ᵉ groupe ont les mêmes terminaisons.







3
Le radical du verbe peut varier en cours de conjugaison.







4
Le 3ᵉ groupe contient des verbes très irréguliers.



Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 2

1
Conjuguez les verbes en italique au présent de l’indicatif.

1. Nous (partir)  à Montréal.
2. Vous (déménager)  à Montréal ?
3. Nous (déménager)  à Montréal.
4. Je vous (entendre)  mal.
5. Est-ce que vous (vouloir que je (répéter) ?
6. Oui, je (vouloir)  bien.
7. Vous me (dire)  que vous (emmener)  toute la famille ?
8. Oui j’(emmener)  tout le monde. Est-ce que vous (venir)  avec nous ?
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 3

1
Conjuguez au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses.

1. Nous (craindre)  d’arriver en retard et de rater
notre avion.
2. Un cri strident (rompre)  le silence.
3. Enfin, (apparaitre)  des visages familiers.
4. Tu (confondre)  ou bien (oublier)  systématiquement tout !
5. (Vouloir) -tu que je te (rappeler)  où tu (habiter)  ?
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 4

1
Passez du pluriel au singulier sans changer la personne.

1. Nous allons à la piscine.
2. Ils prennent le train.
3. Vous appuyez un peu trop fort.
4. Nous croyons avoir repéré Moby Dick.
5. Que dites-vous ?
6. Triez-vous les déchets que vous jetez ?

Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 5

1
Conjuguez à la 2ᵉ personne du singulier.

Recette pour dix cookies.

Tu (faire)  fondre 100 g de beurre. Tu (peser 150 g de farine et 150 g de sucre, que tu (mélanger)  au beurre dans un saladier. Tu (battre)  un œuf, que tu (ajouter)  au reste. Tu (pouvoir)  ajouter une pincée de sel et un peu de vanille. Tu (prendre ensuite une tablette de chocolat à cuire : tu (réduire)  100 g en pépites. Tu (verser)  le chocolat dans la pâte, avec des amandes si tu en (avoir) . Sur une plaque recouverte de papier cuisson, tu (déposer)  des boules de pâte : tu n’(appuyer)  pas dessus ! Tu (mettre)  au four à 210 °C pendant 12 à 15 minutes et tu (vérifier)  de temps en temps.
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 6

1
Indiquez quelle est la valeur du présent dans chacune des phrases suivantes.

1. Son train arrive dans trois heures. ➝
2. Il n’y a que les fous qui ne changent pas d’avis. ➝
3. Il n’est pas là, il est en réunion. ➝
4. Je vais toujours en bus au collège. ➝
5. Je vais venir. ➝
6. Un kilo de plomb n’est pas plus lourd qu’un kilo de plumes. ➝
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 7

1
Ajoutez un contexte à la phrase suivante pour donner trois valeurs différentes au présent.

Je prépare le repas.
Énonciation :
Futur proche :
Habitude :
Voir les réponses
Voir les réponses

Exercice 8

1
a) Indiquez la valeur du présent dans les phrases suivantes. b) Choisissez l’un des proverbes et rédigez au présent une courte histoire qui l’illustre. Vous emploierez au moins trois valeurs différentes du présent.

1. C’est là où il y a le plus d’épines qu’on trouve les plus belles roses.
2. Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits.
3. Avant d’être capitaine, il faut être matelot.
Voir les réponses
Utilisation des cookies
En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres, vous acceptez l'utilisation des cookies permettant le bon fonctionnement du service.
Pour plus d’informations, cliquez ici.