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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
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Étape 1 : Lire et comprendre
✔Je construis du sens et m'approprie le document.
Anota todas las informaciones que comprendes en uno de los textos de presentación:
A1 J'ai repéré et isolé des informations simples.
A1+ Je me suis fait une idée générale du texte.
Je m'entraine…
Anota todas las informaciones que comprendes en uno de los textos de presentación:
J'ai réussi si…
A1 J'ai repéré et isolé des informations simples.
A1+ Je me suis fait une idée générale du texte.
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Étape 2 : Écouter et comprendre
✔ Je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.
Escucha el documento y anota las informaciones sobre los personajes:
A1 J'ai compris quelques mots simples.
A1+ J'ai compris le lieu et la date.
Je m'entraine…
Escucha el documento y anota las informaciones sobre los personajes:
J'ai réussi si…
A1 J'ai compris quelques mots simples.
A1+ J'ai compris le lieu et la date.
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Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
✔ J'écris pour communiquer.
A partir del carné de lector de un compañero de clase, escribe un corto texto para presentarlo:
A1 J'ai écrit quelques mots à propos d'une personne de mon entourage.
A1+ J'ai rédigé un portrait simple.
Je m'entraine…
A partir del carné de lector de un compañero de clase, escribe un corto texto para presentarlo:
J'ai réussi si…
A1 J'ai écrit quelques mots à propos d'une personne de mon entourage.
A1+ J'ai rédigé un portrait simple.
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Étape 4 : Parler en continu
✔ Je reproduis un modèle oral.
A1 J'ai dressé un portrait oral court à partir d'un modèle.
A1+ J'ai su reproduire des phrases simples.
J'ai réussi si…
A1 J'ai dressé un portrait oral court à partir d'un modèle.
A1+ J'ai su reproduire des phrases simples.
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Étape 5 : Réagir et dialoguer
✔ Je participe à une conversation.
Imagina con un compañero un diálogo entre dos personas que se presentan:
A1 J'ai répondu aux questions du sondage par des mots.
A1+ J'ai répondu par de courtes phrases.
Je m'entraine…
Imagina con un compañero un diálogo entre dos personas que se presentan:
J'ai réussi si…
A1 J'ai répondu aux questions du sondage par des mots.
A1+ J'ai répondu par de courtes phrases.
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Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
✔ Je découvre la civilisation des pays hispaniques.
1. J'indique au moins deux langues.
2. J'indique quatre langues et leurs zones géographiques.
3. J'indique six langues et leurs zones géographiques.
4. J'indique la majorité des langues et les pays où elles sont parlées.
Je m'entraine…
Mapa
Indica en los mapas de países hispánicos dónde se hablan otras lenguas además del español :
J'ai réussi si…
1. J'indique au moins deux langues.
2. J'indique quatre langues et leurs zones géographiques.
3. J'indique six langues et leurs zones géographiques.
4. J'indique la majorité des langues et les pays où elles sont parlées.
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