Espagnol Cycle 4
Mes Pages
Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 1
Paso 1
Cuaderno
Dime quién eres...
✔ Parler en continu : je reproduis un modèle oral.
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En los países hispánicos utilizan dos apellidos, como por ejemplo: Gael García Bernal. Generalmente, el primero es el del padre y el segundo el de la madre, y nadie los cambia cuando se casa. ¿Conoces otros países con la misma tradición?
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1
Alfonso se presenta
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Imagen
Alfonso se presenta
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Preguntas
a. Completa una ficha sobre Alfonso con: nombre, edad, localidad, nacionalidad, lenguas habladas.
b. Con las informaciones, escribe su presentación.
c.
b. Con las informaciones, escribe su presentación.
¡Ojo!
Conjuga los verbos en tercera persona del singular: Se llama... Tiene... años. Vive en... Es... Habla...
c.
Mapa
¿Dónde vive Alfonso? ¿De dónde es? Encuentra los lugares.Ressource affichée de l'autre côté.
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2
La Voz Kids
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Jossue deja sin palabras a Natalia Jiménez | Audiciones | La Voz Kids 2016
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ImagenLa Voz Kids
El jurado de la Voz kids.
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Preguntas
a. Contesta con la información del vídeo. ¿Cómo se llama el candidato? ¿Dónde vive?
b.
c.
b.
Por parejas
Escribid una presentación del candidato (nombre, edad, localidad.c.
@Blabberize
Según este modelo, presenta oralmente a un compañero de clase.Ressource affichée de l'autre côté.
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3
¿Quién es?
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a
¿Quién es?
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b
¿Quién es?
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c
¿Quién es?
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3
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Preguntas
a. Relaciona cada fotografía con un texto de presentación.
b. ¿Qué es lo contrario de alto? ¿Y de corto? ¿Qué adjetivos aparecen para describir el color de pelo?
c. Descríbete físicamente en algunas palabras.
d. Sin decir su nombre, presenta y describe a un compañero. Los demás deberán adivinar de quién se trata.
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b. ¿Qué es lo contrario de alto? ¿Y de corto? ¿Qué adjetivos aparecen para describir el color de pelo?
c. Descríbete físicamente en algunas palabras.
d. Sin decir su nombre, presenta y describe a un compañero. Los demás deberán adivinar de quién se trata.
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Le verbe ser
Observo: Soy español. Soy muy alto. Mis ojos son marrones.
Pienso: Quel verbe utilise-t-on en espagnol pour parler des caractéristiques essentielles de quelqu'un ?
Practico: Complète les phrases avec le verbe ser :
Shakira
Alfonso
Los ojos de Pau Gasol
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Le son « r »
Pronto - escribir - nombre - verde
Le son « r »
Tres tristes tigres comen trigo en un trigal.
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Paso 1
Soy nuevo/a en el colegio. Me presento oralmente a los otros alumnos de la clase. Después, un compañero me presentará.
Enregistreur audio
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A1
Je me présente brièvement à l'oral.
A1+
J'ajoute des détails.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
