Espagnol Cycle 4
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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème introductif
Cuaderno

Semáforo

Je m'autoévalue.


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Étape 1 : Lire et comprendre

Je comprends un texte en m'appuyant sur les ressemblances avec le français.

Je m'entraine…

Vuelve a leer los textos y busca palabras que puedes entender a partir del francés. ¡Ojo con los «falsos amigos»! : y

J'ai réussi si…

A1 J'ai su repérer les indices textuels demandés.
A1+ J'ai compris l'essentiel des mots.

Étape 2 : Écouter et comprendre

J'identifie des mots nouvellement appris dans un dialogue.

Je m'entraine…

Escucha el audio y apunta dos fórmulas de cortesía:

J'ai réussi si…

A1 J'ai identifié les formules de courtoisie mentionnées.
A1+ J'ai repéré des mots et expressions déjà connus.

Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit

J'écris sous la dictée les éléments culturels étudiés au cours du chapitre.

Je m'entraine…

Vuelve a escuchar el audio y apunta las fórmulas de saludo que oyes:

J'ai réussi si…

A1 J'ai su écrire toutes les formules dictées.
A1+ J'ai aussi écrit d'autres formules.

Étape 4 : Parler en continu

Je peux épeler n'importe quel mot.

Je m'entraine…

Elige una palabra del capítulo y deletréala a un compañero:

J'ai réussi si…

A1 J'ai épelé correctement le mot choisi.
A1+ J'ai réemployé ce mot dans une phrase.

Étape 5 : Réagir et dialoguer

Je communique en espagnol avec mon enseignant(e) et avec mes camarades.

Je m'entraine…

Por grupos de tres, representad la escena de un profesor y dos de sus alumnos en clase durante algunos minutos:

J'ai réussi si…

A1 J'ai su saluer et prendre congé.
A1+ J'ai su coordonner les échanges de formules de politesse.

Étape 6 : Découvrir d'autres cultures

J'identifie des spécialités culinaires des pays hispanophones.

Je m'entraine…

Mapa
Asocia cada elemento con el lugar (España, América Latina, Francia) del que proviene: el café, la paella, el chorizo, los churros, el cruasán, el chocolate, el maíz, la patata, el suflé.

J'ai réussi si…

1. J'identifie quelques éléments.
2. J'identifie tous les éléments.
3. Je cite d'autres éléments et leur provenance.
4. Je connais des détails culturels sur l'origine de ces spécialités.
¡A por el proyecto final!
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