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Semáforo
P.33

Semáforo


Semáforo




Compétence

Je m'autoévalue.


Étape 1 : Lire et comprendre

Je comprends un texte en m’appuyant sur les ressemblances avec le français.

Je m'entraine…

Vuelve a leer los textos y busca palabras que puedes entender a partir del francés. ¡Ojo con los «falsos amigos»!


Paso 2
(Arco iris)

Paso 3
(Palabras mágicas)

J'ai réussi si...

A1 J’ai su repérer les indices textuels demandés.

A1+ J’ai compris l’essentiel des mots.

Étape 2 : Écouter et comprendre

J’identifie des mots nouvellement appris dans un dialogue.

Je m'entraine…

Escucha el audio y apunta dos fórmulas de cortesía.


Paso 1
(¡Fin de las clases!)

J'ai réussi si...

A1 J’ai identifié les formules de courtoisie mentionnées.

A1+ J’ai repéré des mots et expressions déjà connus.

Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit

J’écris sous la dictée les éléments culturels étudiés au cours du chapitre.

Je m'entraine…

Vuelve a escuchar el audio y apunta las fórmulas de saludo que oyes.


Paso 1
(Comunicamos).

J'ai réussi si...

A1 J’ai su écrire toutes les formules dictées.

A1+ J’ai aussi écrit d’autres formules.

Étape 4 : Parler en continu

Je peux épeler n’importe quel mot.

Je m'entraine…

Elige una palabra del capítulo y deletréala a un compañero.


Paso 3
(A alfabeto diferente, teclado diferente)

J'ai réussi si...

A1 J’ai épelé correctement le mot choisi.

A1+ J’ai réemployé ce mot dans une phrase.

Étape 5 : Réagir et dialoguer

Je communique en espagnol avec mon enseignant(e) et avec mes camarades.

Je m'entraine…

Por grupos de tres, representad la escena de un profesor y dos de sus alumnos en clase durante algunos minutos.


Paso 1
(Comunicamos).

J'ai réussi si...

A1 J’ai su saluer et prendre congé.

A1+ J’ai su coordonner les échanges de formules de politesse.

Étape 6 : Découvrir d'autres cultures

J’identifie des spécialités culinaires des pays hispanophones.

Je m'entraine…

Asocia cada elemento con el lugar (España, América Latina, Francia) del que proviene: el café, la paella, el chorizo, los churros, el cruasán, el chocolate, el maíz, la patata, el suflé.

J'ai réussi si…

1 J’identifie quelques éléments.

2 J’identifie tous les éléments.

3 Je cite d’autres éléments et leur provenance.

4 Je connais des détails culturels sur l’origine de ces spécialités.

¡A por el proyecto final!

¡A por el proyecto final!

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