Physique-Chimie Cycle 4

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Thème 1 - Organisation et transformations de la matière
Ch. 1
L'eau que nous buvons est-elle pure ?
Ch. 2
La matière : états, masse et volume
Ch. 3
Les changements d'état de la matière
Ch. 4
Les mélanges
Ch. 5
La matière à l'échelle microscopique
Ch. 6
Que trouve-t-on dans l'air ?
Ch. 7
Les transformations chimiques et la pollution
Ch. 8
Modélisation des transformations chimiques
Ch. 9
Les ions dans notre quotidien
Ch. 10
Quand les acides et les bases réagissent
Ch. 12
La masse volumique
Ch. 13
La matière, dans l'espace et dans l'Univers
Ch. 14
De l'Univers aux atomes
Thème 2 - Mouvement et interactions
Ch. 15
Introduction à la vitesse et au mouvement
Ch. 16
Repérage de mouvement et mesure de vitesse
Ch. 17
Vitesse et mouvement
Ch. 18
Les interactions
Ch. 19
Les forces
Ch. 20
Le poids
Thème 3 - L'énergie et ses conversions
Ch. 21
Introduire la notion d'énergie
Ch. 22
Conversion et transfert de l'énergie
Ch. 23
La conservation de l'énergie
Ch. 24
Les circuits électriques
Ch. 25
La tension et l'intensité
Ch. 26
Relations entre grandeurs dans les circuits électriques
Ch. 27
Résistance et loi d'Ohm
Ch. 28
Puissance et énergie en électricité
Thème 4 - Des signaux pour observer et communiquer
Ch. 29
Le son
Ch. 30
La lumière
Ch. 31
Vitesse de propagation des signaux
Ch. 32
Des signaux au-delà de la perception humaine
Chapitre 5
Activité 3 - Activité expérimentale

Comment vérifier la masse volumique d'un solide ?

8 professeurs ont participé à cette page
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Compétence : Présenter mon résultat avec l'unité adaptée
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Introduction
Placeholder pour Masse volumique du PVCMasse volumique du PVC
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Yasmine a remarqué que sa figurine en plastique (en PVC) coule dans l'eau. En cherchant dans un livre la masse volumique du PVC, elle
trouve : ρPVC = 0,135 kg/dL. Elle sait que 1 L d'eau possède une masse de 1 kg ; elle se dit donc que sa figurine devrait flotter puisque 0,135 est inférieur à 1. Elle se demande ce qui a pu lui échapper.
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Doc. 1
Une idée pour démarrer.

Placeholder pour Une idée pour démarrer.Une idée pour démarrer.
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Quand on plonge un solide dans un liquide, le niveau du liquide monte. On peut se servir de cette observation pour mesurer le volume du morceau de PVC.
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Questions

Formulation d'une hypothèse

1. Selon toi, à quel détail Yasmine aurait-elle dû faire plus attention ?

Expérimentation

2. Protocole : Doc. 1 À l'aide du matériel disponible, propose un protocole pour mesurer la masse m et le volume V d'un morceau de PVC.
3. Expérience : Après validation par le professeur, mets en œuvre ton protocole et note les valeurs obtenues (en g et en mL).

Analyse des résultats

4. Utilise tes résultats pour calculer, à l'aide d'un tableau de proportionnalité, la masse qu'aurait un échantillon de 100 mL de PVC.
5. Fais les conversions nécessaires puis complète la phrase suivante : « Un morceau de PVC dont le volume est 1 dL aura une masse de ... kg ».
6. Ton résultat correspond-il à la valeur du livre de Yasmine ?
7. Ton hypothèse sur l'erreur de Yasmine était-elle exacte ? Explique ta réponse.

Conclusion

8. Exprime la valeur de la masse volumique du PVC en kg/L, puis compare-la à celle de l'eau (1 kg/L) afin d'expliquer l'observation de Yasmine. Explique ta réponse.
Afficher la correction
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Pour réussir cette activité

  • J'ai mesuré des masses et des volumes.
  • J'ai réussi à convertir les masses et les volumes.
  • J'ai comparé des masses volumiques.

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