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Introduction
Dossier pédagogique
Compréhension
Explications linéaires
Grammaire
p. 168-169
Groupement thématique : Dire l’amour qui blesse
Dire l’amour qui blesse
Ouverturep. 170-171
Madame Deshoulières, Genséric (1680)
Textep. 172-174
George Sand, Cosima ou la haine dans l’amour (1840)
Textep. 175-177
Wajdi Mouawad, Incendies (2003)
Textep. 178-180
Joël Pommerat, Cendrillon, (2011)
Textep. 181-183
Dissertation
Prolongements
Groupement thématique
Texte 3

Wajdi Mouawad, Incendies (2003)

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Image

Placeholder pour Photogramme : femme assise, véhicule brûlant en arrière-plan. Incendies.Photogramme : femme assise, véhicule brûlant en arrière-plan. Incendies.

Photogramme du film Incendies, réalisé par Denis Villeneuve, 2011, avec Lubna Azabal (Nawal).
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Préparer le commentaire composé

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Étape 1
Première lecture et repérages

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Question 1
Comprendre le texte
Recherchez les sens propres et figurés du mot « incendie ». Lesquels conviennent le mieux à cet extrait ?
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Étape 2
Analyser le texte

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Question 2
Un amour indestructible
a) Quels sont les deux principaux pronoms utilisés dans le texte ? À qui correspondent-ils ?
b) Expliquez leur emploi dans cet extrait.
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Question 3
L'urgence de dire
a) Relevez toutes les occurrences du verbe « dire » dans l'extrait. Pourquoi ce verbe est-il autant répété ?
b) Quelles autres répétitions sont faites dans l'extrait ?
c) Quel est l'effet recherché par l'auteur avec ce procédé de répétitions ?
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Question 4
Un avenir sans l'autre
a) Quelle métaphore est utilisée à deux reprises pour évoquer l'enfance ? Analysez-la.
b) Quel est le temps le plus utilisé dans le texte ? Expliquez son emploi.
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Étape 3
Préparer l'introduction et la conclusion

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Question 5
Introduction
a) Faites une recherche sur la pièce de théâtre Incendies pour contextualiser cet extrait.
b) Parmi les propositions suivantes, choisissez la problématique la plus pertinente pour étudier ce texte et justifiez votre choix.
  • Comment cet échange met-il en évidence une transformation de l'amour ?
  • Dans quelle mesure Nawal et Wahab quittent-ils l'adolescence ?
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Question 6
Conclusion
a) Résumez l'enjeu du texte en vous appuyant sur les réponses aux questions précédentes.
b) Citez des amoureux célèbres dont l'amour a été interdit par leurs familles respectives. Utilisez cette référence en guise d'ouverture pour votre conclusion.
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