1. Escucha la canción de tu sala y relaciónala con uno de estos dos temas, justificando tu elección con un verso: Naturaleza y defensa del medioambiente • Lucha y memoria histórica de los pueblos indígenas.

En pareja

Apuntad en la canción las palabras y expresiones que describen la realidad de la comunidad evocada.

En pareja

Leed la letra y explicad la elección de una canción bilingüe.

En grupo

Mostrad cómo el canto se convierte en una herramienta de resistencia, aclarando el propósito de la lucha.

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Sala A

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Sala B

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Sala A

Renata Flores,

«La América que se olvida»

, 2023.

Programa de mano:

lee la letra

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¡En común!

5. Presentad la canción que habéis escuchado a los espectadores de la otra sala, presentando su mensaje y subrayando cómo las lenguas son utilizadas.

6. Escribid un testimonio sobre el concierto para un sitio web de música. Explicad cómo os ha impactado la experiencia de escuchar una canción en una lengua indígena y en qué medida el mensaje ha sido más poderoso gracias a ello.

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¡Así se dice!

la chagra: la ferme
la igualdad: l'égalité
el medio ambiente: l'environnement
la rabia: la colère
la sabiduría: la sagesse
cuidar de: prendre soin de
expresar: exprimer
sembrar: semer
tejer: tisser

Escucha el léxico

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