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La prononciation du X
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Mi xilófono de México suena exótico
En espagnol, la lettre X se prononce de différentes
manières :
Attention ! Dans quelques mots, la lettre X correspond au son /j/ et se prononce comme la jota : mexicano, Оахаса.
- entre deux voyelles ou à la fin d'une syllabe, elle correspond au son /ks/ comme dans examen ou extraordinario ;
- en début de mot, elle correspond au son /s/ comme dans xilófono ou xenofobia.
Attention ! Dans quelques mots, la lettre X correspond au son /j/ et se prononce comme la jota : mexicano, Оахаса.
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12Al oído
Clasifica
las palabras escuchadas según su pronunciación:
/ks/, /s/ o /j/.
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- /ks/
- /s/
- /j/
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13En voz alta
Intenta
pronunciar correctamente la X en las frases siguientes y compara con la grabación:
En México se hablan muchas lenguas indígenas. La discriminación lingüística es un acto xenófobo. Hoy tenemos un examen de catalán.
En México se hablan muchas lenguas indígenas. La discriminación lingüística es un acto xenófobo. Hoy tenemos un examen de catalán.
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14
Desafío auditivo
Completa el texto con las palabras que oyes:
El es un instrumento muy utilizado en la música de mi país. En mi clase hay un alumno que habla
náhuatl. Me gusta en gallego. En el el conductor nos ha hablado en catalán.
El
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L'élision
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«Se lo vía poné clarito pa' que usté lo endienda»
L'élision en espagnol se manifeste par l'omission
de certains sons, notamment dans une partie de
l'Andalousie (Espagne) ou dans certaines régions
d'Amérique hispanophone. Selon les cas, l'élision
peut se traduire par la suppression ou l'aspiration
de consonnes en fin de syllabe, en particulier le S ;
ainsi, los amigos peut être prononcé [lo amigo]
ou [loh amigoh]. L'espagnol andalou tend aussi
à remplacer le D intervocalique par une aspiration
ou une disparition totale, transformant par exemple
nada en na'a.
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15Al oído
Escucha las frases
y clasifícalas: ¿con o sin elisión?
Grabación
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16En voz alta
Intenta
pronunciar cada frase primero sin elisión y luego con
ella. Después, compara con la grabación:
a) Nada ha cambiado. / Na' ha cambiao.
b) Mis amigos llegan a las ocho. / mi' amigo' llegan a la' ocho.
c) Estamos yendo para el pueblo, ¿vienes con nosotros? / E'tamo' yendo pa'l pueblo, ¿viene' con nosotro'?
a) Nada ha cambiado. / Na' ha cambiao.
b) Mis amigos llegan a las ocho. / mi' amigo' llegan a la' ocho.
c) Estamos yendo para el pueblo, ¿vienes con nosotros? / E'tamo' yendo pa'l pueblo, ¿viene' con nosotro'?
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17Desafío auditivo
Escucha y completa las frases. ¡Cuidado! Las palabras que faltan
no se escriben como las oyes, porque en la grabación
se pronuncian con elisión:
a) que vengan mañana.
b) mejor que lo diga otra persona, que yo ya
tengo .
a)
b)
Grabación
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Traduce al francés:
«No era, sin embargo, la única lengua que yo sentía a mi alrededor. Algunos de mis compañeros de juego, las hijas y los hijos de los primeros emigrantes andaluces, hablaban en castellano.»
Compara y comunica. En el texto de la , el narrador explica que, en su infancia, el euskera no era «la única lengua que [él] sentía a [su] alrededor», y añade: «Algunos de mis compañeros de juego […] hablaban en castellano». Quiere saber si existe una situación similar en vuestro entorno. Escribid un breve párrafo para contestarle en español.
Subtitulad al español: este reportaje desde 18s hasta 49s.
«No era, sin embargo, la única lengua que yo sentía a mi alrededor. Algunos de mis compañeros de juego, las hijas y los hijos de los primeros emigrantes andaluces, hablaban en castellano.»
En pareja
Compara y comunica. En el texto de la , el narrador explica que, en su infancia, el euskera no era «la única lengua que [él] sentía a [su] alrededor», y añade: «Algunos de mis compañeros de juego […] hablaban en castellano». Quiere saber si existe una situación similar en vuestro entorno. Escribid un breve párrafo para contestarle en español.
En grupo
Subtitulad al español: este reportaje desde 18s hasta 49s.
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, Azteca Noticias, 11/04/2014.
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