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Axe 1 : Représentation de soi et rapport à autrui
Représentation de soi et rapport à autrui
Ouverture de thèmep. 14-15
Axe 2 : Vivre entre générations
Vivre entre générations
Ouverture de thèmep. 52-53
Axe 3 : Le passé dans le présent
Le passé dans le présent
Ouverture de thèmep. 82-83
Axe 4 : Défis et transitions
Défis et transitions
Ouverture de thèmep. 120-121
Axe 5 : Créer et recréer
Créer et recréer
Ouverture de thèmep. 158-159
Axe 6 : L'Espagne au-delà des clichés
L'Espagne au-delà des clichés
Ouverture de thèmep. 196-197
Metodología
p. 260-263
Herramientas literarias
p. 264-265
Conjugación
p. 266-271
/ 271
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Unidad 4
Actividad 3
Expresión escrita

Un hogar para todos

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Texto

Criar, educar, proteger, amar, cuidar. Ser padre es una de las decisiones más cruciales que puede uno llegar a tomar; pero darle a un niño afecto y cuidados y un acompañamiento significativo en su vida, en calidad de familia de acogida, es un acto de altruismo y generosidad como pocos; y cuando se trata de un menor con necesidades especiales, una personita con discapacidad, el detalle de compartir tiempo, días y momentos se convierte en todo un regalo y crecimiento, para ambas partes, además. Y si no, que se lo pregunten a Rocío, de Elche, en la Comunidad Valenciana, miembro de la alicantina Asociación Gaia, entidad difusora del acogimiento familiar.
El acogimiento de los niños con discapacidad por parte de familias de acogida que se ofrecen voluntariamente a ello es un ejercicio social que pocos se atreven a practicar, y que implica brindar un seno y un hogar a niños que, debido a diversas circunstancias, tienen dificultades extra para integrarse en una familia.
«Para que te toque una persona con discapacidad tienes que estar abierto previamente a acoger».
«Familias de acogida, expandiendo el amor a la discapacidad», Prensa Social, 02/06/2024.

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Placeholder pour Cartel de la campaña «Busco casa con familia», abril de 2023.Cartel de la campaña «Busco casa con familia», abril de 2023.
Cartel de la campaña «Busco casa con familia», abril de 2023.
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Antes de leer

Antes de leer

1.
En pareja

Adivinad quién escribió el mensaje pegado en el árbol, a partir de elementos visuales y textuales de la imagen.
2.
En pareja

Explicad el objetivo del programa AcogES+ apoyándoos en el anuncio.

Lee y comprende

3. Identifica a quiénes se dirige el programa de la Asociación Gaia y apunta las palabras o expresiones que reflejan los valores asociados al acogimiento de menores.

Profundiza

4.
En grupo

Analizad cómo el artículo glorifica la acción de estas familias.

Exprésate
Différenciation

En grupo

¡Acoger merece la pena! Redactad un anuncio para promover la acción de la asociación Gaia y atraer nuevas familias de acogida. Destacad los beneficios tanto para los niños como para las familias.
Différenciation
Mi casa, su hogar.
Imagina el testimonio de un adulto que, como Rocío, ha decidido acoger a un niño o adolescente. Explica las dudas iniciales, los motivos del compromiso y las emociones que despierta esta vivencia.
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Dilo tú

❯ précis V13
p. 248


«Para que te toque una persona con discapacidad tienes que estar abierto previamente a acoger.»

Pon los verbos entre paréntesis en la forma correcta del presente de subjuntivo:

a) Para que los niños (estar)
integrados en su hogar, las familias de acogida les aportan mucho cariño.

b) La sociedad tiene que apoyar esta causa para que más familias (decidir)
realizar un acto de civismo muy importante.

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¡Así se dice!

  • la acogida = el acogimiento: l'accueil
  • una aldea: un village
  • el cariño: l'affection
  • la discapacidad: le handicap
  • el hogar: le foyer
  • un pilar: un pilier
  • ambos·as: les deux
  • escaso·a: rare
  • huérfano·a: orphelin·e
  • acoger = recibir
  • criar: élever
  • disfrutar de: profiter de
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