a) Comment vous informez-vous ?
b) Expliquez en quoi connaître l'actualité est important ou non pour vous.
a) Qu'est-ce qu'un média d'information ?
b) En groupe, faites une liste des médias que vous connaissez et classez-les.
c) Comment avez-vous effectué votre classement ?

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 1
Qu'est-ce qu'une information ?

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Agathe Dahyot, pour le site du journal Le Monde, 2017.

« VS » vient du latin versus et signifie « opposé à ».

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ressource numérique

Liste (non exhaustive) de médias destinés aux jeunes :

Presse écrite

Le Monde des ados
Le P'tit Libé (pour les 7-12 ans)
Mon quotidien
L'Actu
Géo Ado
Phosphore (à partir de 14 ans) et l'application Give me five
Okapi et l'application Zoom Zoom Okapi

Radio

Franceinfo junior

Télévision / vidéo

ARTE Journal Junior
1jour1actu, associé aux vidéos 1jour1question

Médias sociaux

Hugo Décrypte (sur Youtube, Instagram, TikTok, Twitch, etc.)
Camille décode
Aude WTFake (sur la thématique des Fake News)

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Parcours A

A-1. Regardez la

vidéo de Lumni.

a) Expliquez la différence entre une anecdote, un potin et une information.

A-1. b) Comment Léonard a-t-il vérifié son information ?

A-1. c) Résumez les trois critères pour parler d'une information.

A-2. En binôme
En vous inspirant du , imaginez deux bulles et leur explication pour montrer la différence entre une rumeur et une info.

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Parcours B

B-1. Regardez la

vidéo d'ULB TV.

a) Dans quels cas une information peut-elle être fausse ?

B-1. b) Quelles sont les différences entre l'information trouvée dans les médias traditionnels et celle trouvée sur les réseaux sociaux ?

B-1. c) À quoi faut-il être vigilant en lisant un article ?

B-2. En binôme
Donnez à votre voisin(e) une information, une rumeur et un avis, puis demandez-lui de distinguer les trois.

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Étape 2
Les défis du journalisme aujourd'hui

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Présentation de l'activité

En groupe

Choisissez l'une des quatre thématiques, regardez la vidéo puis répondez aux questions.

En classe entière

Partagez vos réflexions et ce que vous avez appris !

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Groupe 1
Journalisme et fact-checking (vérification de l'information)

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Retrouvez la vidéo

ici

1. Qu'est-ce qui a changé dans la production de l'information ?

2. Quels sont les deux objectifs du fact-checking ?

Débat

Vérifier les informations, est-ce vraiment possible face au flux d'actualités ?

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Groupe 2
La neutralité journalistique

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Retrouvez la vidéo

ici

1. Quelles sont les stratégies présentées pour ne pas dévoiler ses opinions, en tant que journaliste ?

2. Débat
Selon vous, la neutralité journalis- tique est-elle possible ? Pourquoi ?

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Groupe 3
Trop d'informations négatives ? Place au « journalisme de solution »

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Retrouvez la vidéo

ici

1. Le « JoSo » est-il un « journalisme bisounours » ? Justifiez.

2. Pourquoi est-ce un « journalisme à deux yeux » ?

3. Débat
Selon vous, le « JoSo » est-il une bonne idée pour le journalisme ?

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Groupe 4
Le journalisme sur les réseaux sociaux

Le zoom est accessible dans la version Premium.

Retrouvez la vidéo

ici

1. Listez les mots-clés du nouveau journalisme.

2. Quelles sont les règles à respecter pour avoir un contenu fiable ?

3. Débat
Peut-on s'informer sur les réseaux sociaux ?

Afficher la correction

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Pour conclure

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Désormais, je sais...

✔ définir une information et la distinguer de la rumeur ou de l'opinion ;
✔ comment être vigilant(e) face à une nouvelle information ;
✔ expliquer les défis auxquels le journalisme fait face aujourd'hui.

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Yolène

Émilie

Jean-Paul

Fatima

Sarah

Utilisation des cookies

Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.

S'informer

Étape 1Qu'est-ce qu'une information ?

Ressource numérique

Étape 2Les défis du journalisme aujourd'hui

Groupe 1 Journalisme et fact-checking (vérification de l'information)

Groupe 2 La neutralité journalistique

Groupe 3 Trop d'informations négatives ? Place au « journalisme de solution »

Groupe 4 Le journalisme sur les réseaux sociaux

Pour conclure

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

Étape 1
Qu'est-ce qu'une information ?

Étape 2
Les défis du journalisme aujourd'hui

Groupe 1
Journalisme et fact-checking (vérification de l'information)

Groupe 2
La neutralité journalistique

Groupe 3
Trop d'informations négatives ? Place au « journalisme de solution »

Groupe 4
Le journalisme sur les réseaux sociaux