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Activity 4
DIFFERENTIATION


The new rock stars?




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You are in charge of one athlete.

Workbook p. 69

1
Look at the picture. Guess why this athlete is significant. Then watch the video.


2
Write a short presentation of your athlete.

3
What makes your athlete a superstar?


Useful vocabulary: My athlete stands out / is outstanding because...
He / she can be considered / regarded as...

Phonology tip

The “th” sound in athletics and athletes is pronounced the same way as in think (/θ/) contrary to they, that, or though (ð).

Exercices p. 149 Précis de phonologie p. 256

Let's learn!

Vocabulary Time’s Up!

List words from the videos on this page. Prepare a definition for four of them. Get in teams. Make your classmates guess the words corresponding to your definitions.

Let's talk this out!

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GROUP WORK
MEDIATION

Share your findings and learn about the other athletes.

4
What are the common points and differences between them?


5
Choose the most impressive athlete. Be ready to justify your choice to the class.


Useful vocabulary: In our opinion...
She / He is the most remarkable...

Over to you!

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Let’s use what you have learnt in
Activity 3
and / or
Activity 4
!

You are a high school student who dreams of getting a D1 scholarship. You write a letter to one of the athletes above.Tell them why you admire them and to ask for advice.

Group 2: One-armed player earns scholarship


Kevin Laue, 2019.
Kevin Laue, 2019.

Group 1: Best female athlete at the ESPYS


Simone Biles, 2016.
Simone Biles, 2016.

Group 3: 9-year-old plays college basketball


Jaden Newman, 2015.
Jaden Newman, 2015.

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