Français 2de Bac Pro
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Consultez en avant-première notre cahier de 50 pages sur "Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?"
Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
Devenir soi : écritures autobiographiques
Ouverture de thème p. 12-13
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S’informer, informer : les circuits de l’information
Ouverture de thème p. 60-61
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Un événement, un flux d'informations
Ouverturep. 84-85
Une image, deux contextes
Textep. 86
Une image sans contexte
Textep. 87
Suivre l’information
Textep. 88
Construire la une d'un journal
Expression écritep. 89
Du témoignage à la vision journalistique
Textep. 90
Entre témoignage et explication : le reportage
Textep. 91
Confronter les points de vue
Textep. 92
Réaliser un reportage
Expression écritep. 93
Le choix du lexique
Textep. 94
Les réseaux sociaux et la peur
Textep. 95
Le choix du point de vue
Textep. 96
Réécrire une interview
Expression écritep. 97
Un événement, un flux d’informations
Bilanp. 98
Confronter une information à ses commentaires
Évaluationsp. 99
Quand l’art contemporain dénonce le réchauffement climatique
Histoire des Artsp. 100
Prolongements culturels
Prolongementsp. 101
Je crée un magazine du métier
Co-interventionp. 102
Bien utiliser la valeur des modes personnels
Languep. 104-105
Les types de phrases verbales et non verbales
Languep. 106
Les modes verbaux
Languep. 107
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
Ouverture de thème p. 108-109
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Langue
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Annexe
Séquence 4
Co-Intervention

Je crée un magazine du métier

11 professeurs ont participé à cette page
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Mission

Vous allez créer un magazine à diffuser aux collégiens lors des journées portes ouvertes pour faire découvrir votre domaine professionnel et expliquer ce que vous faites en stage.
Constituez des équipes et jouez les journalistes !
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Étape 1
Je choisis le sujet

Par groupe, choisissez une rubrique parmi celles de la boite à outils. Vous pouvez également inventer une nouvelle rubrique.

Listez les thèmes possibles dans cette rubrique et choisissez votre sujet.

Identifiez les informations dont vous avez besoin pour rédiger l'article.
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Étape 2
J'enquête

Répartissez-vous le travail dans le groupe :
  • observations sur le lieu de stage ;
  • recherches en ligne ou au CDI ;
  • photographie ;
  • interview éventuellement.

Réalisez l'enquête.
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Étape 3
Je rédige

En groupe, faites le point sur vos recherches. Confrontez les résultats de vos enquêtes et choisissez les éléments pertinents pour votre article.

Rédigez l'article en respectant les codes de la rubrique sélectionnée dans l'étape 1.
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Étape 4
Je relis et je mets en page

Relisez-vous en faisant particulièrement attention à la syntaxe et à l'orthographe.

Mettez en page votre article en intégrant une photographie sélectionnée par le groupe.

Vous pouvez utiliser
Canva
pour réaliser cette mise en page.
Construisez un titre en vous aidant de la page langue
p. 82
.
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Étape 5
Je réalise le magazine

Partagez et relisez tous les travaux rédigés en classe.

Faites des propositions de corrections et améliorez vos travaux.

Harmonisez vos titres.

Proposez la maquette de votre magazine en réfléchissant à la pertinence de la succession des articles.

Trouvez-lui un nom et réalisez sa une.

Montez le magazine, imprimez-le et diffusez-le !
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Boite à outils

Quelques rubriques d'un journal :
  • politique ;
  • économie ;
  • international ;
  • société ;
  • sport ;
  • culture.
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Doc. 1
Rédiger un article

Rédiger un article
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Doc. 2
La une d'un journal

La une d'un journal
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Doc. 3
Et si on concourait ?

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Médiatiks est un concours de médias scolaires organisé par le CLEMI (Centre pour l'Éducation aux médias et à l'information). Il regroupe 16 prix dont le prix du reportage photo, le prix des journaux imprimés et en ligne, et le prix des radios d'établissements scolaires.
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Doc. 4
Prendre de la distance

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Illustration réalisée pour la semaine de la presse et des médias dans l'école.
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Questions

Identifiez dans les documents les différents éléments nécessaires à la création de votre magazine.
Observez la position des différents titres et intertitres dans les documents. Pouvez-vous établir quelques règles à respecter dans votre mise en page de l'article et de la une ?
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Émilie
Jean-Paul
Fatima
Sarah
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