Language in progress





G. Collaborative learning

Who wants to be... a spy?

En groupes de 3, vous créez votre propre « Qui veut gagner des millions ? ». Rédigez chacun 8 questions sur le chapitre en fournissant 4 réponses (3 bonnes et 1 fausse).

Tips : Utilisez les trois formes du présent vues dans l’unité : le présent simple au mode impératif, le présent be + V-ing et le present perfect.
• Pensez à utiliser différentes traductions du verbe « frapper ».
• Vous pouvez utiliser le site LearningApps.org pour mettre en forme votre quiz.

D. Vocabulary in progress

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7
Crosswords

Workbook p. 77

Across
1. secretly recording (v.)
2. what a spy leads (n.)
3. a secret agent (n.)
4. in the bull’s eye = goal, target (n., v.)

Down
5. UK intelligence agency (exp.)
6. not clever with his hands (adj.)
7. surprising (adj.)
8. funny (adj.)
9. when there is doorbell, you... (v.)
10. nemesis (≠ ally) (n.)

Crosswords
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

E. Phonology in progress

Précis phonologique p. 262Workbook p. 77
Enregistreur audio

La prononciation de ea

La prononciation de ea
  • Dans les mots anglais, les lettres ease prononcent souvent avec un son /i:/, vous devrez donc « allonger » le son [i].
  • Ex : a seal, /ˈsiːl/ a veal /ˈviːl/, teach /ˈtiːtʃ/
  • Mais il existe des exceptions : a pear /ˈpɛə/, a pearl /ˈpɜːl/, dead /ˈdɛd/
  • Le mot read va se prononcer /ˈriːd/ à l’infinitif ou au présent mais /ˈrɛd/ au prétérit.
  • Donc attention, graphie et phonie sont souvent différentes. Écoutez les enregistrements de ces mots, puis enregistrez-vous pour comparer votre prononciation.
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8
Écoutez puis classez les mots suivants en fonction de leur prononciation.

Exercice 8


/ɪə/ /ɛɪ/ /ɛ/ /ɛə/ /ɜː/ /ɑː/ /ɪæ/ /ɪː/


Vous pouvez enregistrer votre prononciation de ces mots.

A. Grammar at work

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2
L’impératif ●
Traduisez ces phrases en utilisant un verbe à l’impératif.

1) Allons les espionner !

2) Suivez cette voiture !

3) Posez cette arme !

4) Complétez votre mission et vous serez récompensé !

5) N’y allez pas, c’est un piège !

6) Regardons James Bond ce soir !
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1
L’impératif ● Observez ce cartoon pour expliquer les règles de formation de l’impératif.

Tips


Workbook p. 77


a. Repérez les différentes formes verbales. Lesquelles sont à l’impératif ?


b. Comparez les verbes à l’impératif aux autres. Que remarquez-vous ?





Marian Kamensky, 2011
Mike Baldwin, 2005.
Marian Kamensky, 2011; Mike Baldwin, 2005.

F. Let's practice dictation

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9
Vous êtes en mission secrète et avez pour tâche de mettre sur écoute l’agent spécial dont il est question dans la vidéo. Rédigez scrupuleusement tout ce que vous entendez.




Skyfall, by Sam Mendes, 2012.

C. From French to English

MEDIATION
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6
La traduction de « frapper» ●
Traduisez les phrases suivants et expliquez votre traduction de « frapper ».

Activité 1

1) L’orage a frappé le bâtiment du MI6.

2) James Bond frappe son ennemi avec son poing.

3) Le chef des services secrets n’a pas frappé à la porte.

4) L’espion l’a frappé à l’épaule.


B. Grammar in progress

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5
Le present perfect
Conjuguez les verbes suivants pour évoquer l’expérience.

Précis grammatical p. 277 Activité 3

1) James Bond (achieve) his goal without killing anyone.

2) They (discover) the truth.

3) She (betray) the spy.

4) I (not find) any clues on the crime scene.

5) Johnny English (save) the Queen of England!
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3
Le présent simple ●
Complétez ces phrases en mettant le verbe à la bonne forme du présent simple.

Précis grammatical p. 278 Activité 3

1) James his mission. (always / fulfill)

2) Johnny English the best at making people laugh and yet he so ridiculous sometimes. (be / look)

3) you any famous spy? (know)

4) He by the villains. (not / get caught)

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4
Le présent be + V-ing
Utilisez le temps du présent qui convient pour insister, critiquer, appuyer le discours.

Précis grammatical p. 278 Activité 3

1)“Mr Bond, you (make) fun of me!”

2) “I’m sure she (lie)!”

3) We (beat) our enemy and (save) our country.

4) “(joke) you?

5) We (reach) our goal even if it is dangerous.
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