SVT 2de
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Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
Ouverture
p. 10-12
Ch. 1
L’organisme pluricellulaire, ensemble de cellules spécialisées
Ch. 2
L’ADN, support de l’information génétique
Ch. 3
Le métabolisme des cellules
Ch. 4
Les échelles de la biodiversité
Ch. 5
Les modifications de la biodiversité au cours du temps
Ch. 6
Les forces à l’origine de l’évolution de la biodiversité
Ch. 7
Communication intraspécifique et sélection sexuelle
Thème 2 : Les enjeux contemporains de la planète
Ouverture
p. 117-118
Ch. 8
Structure et fonctionnement des agrosystèmes
Ch. 9
Sols et production de biomasse
Ch. 10
Vers une gestion durable des agrosystèmes
Ch. 11
L’érosion, processus et conséquences
Ch. 12
Sédimentation et milieux de sédimentation
Ch. 13
Érosion et activités humaines
Érosion et activités humaines
Ouverturep. 193
Les ressources issues de l’érosion et de la sédimentation
Activitép. 194-195
Les risques liés à l’érosion
Activitép. 196-197
L’exploitation de l’aluminium en France
Activité
Érosion et activités humaines
Bilanp. 198-199
Exercices
Exercicesp. 200-203
Réviser de façon ludique avec un jeu débat
Apprendre autrementp. 204-205
Fiches de révision
Fiches de révision - Exclusivité numérique
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Thème 3 : Corps humain et santé
Ouverture
p. 206-208
Ch. 14
Corps humain : de la fécondation à la puberté
Ch. 15
Cerveau, plaisir et sexualité
Ch. 16
Hormones et procréation humaine
Ch. 17
Agents pathogènes et maladies infectieuses
Ch. 18
Microbiote humain et santé
Fiches méthode
Annexe
Chapitre 13
Activité 1 - Mission

Les ressources issues de l'érosion et de la sédimentation

17 professeurs ont participé à cette page
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Votre mission
Chaque année, l'humanité utilise des quantités phénoménales de matériaux fabriqués à partir de ressources minérales géologiques.

Sous la forme de votre choix (poster, frise, etc.), présentez le parcours de ressources minérales issues de l'érosion et de la sédimentation jusqu'à leur utilisation sous la forme de deux matériaux du quotidien.
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Doc. 1
Quantités de ressources issues des processus sédimentaires utilisées par habitant et par an aux États-Unis.

Quantités de ressources issues des processus sédimentaires utilisées par habitant et par an aux États-Unis.
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Des matériaux du quotidien

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Doc. 2
La fabrication d'un verre par un souffleur de verre.

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La ressource utilisée pour fabriquer le verre est chauffée à très haute température et devient liquide. En refroidissant, elle se solidifie.
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Doc. 3
Le béton, un matériau utilisé quotidiennement en construction.

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Il contient du ciment, mélange de plusieurs ressources géologiques, et d'eau. En séchant, le ciment se solidifie.
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Doc. 4
Quelques caractéristiques du verre et du ciment.

Matériaux\rightarrow
\downarrow Caractéristiques		VerreCiment
Propriétés physiquesTransparent
Cassant		Durcit lentement
Résistant une fois solide
Lie d'autres matériaux
Exemples d'utilisationVaisselle
Verrerie de laboratoire
Vitres
Décorations		Mortier (liant entre briques)
Béton des routes, des murs, etc.
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Travaux pratiques

Faites du ciment grâce à la recette proposée.


Matériel :
  • 1 volume de ciment en poudre ;
  • 2 volumes de sable ;
  • ⅓ de volume d'eau ;
  • Une spatule ou tout autres outils pour mélanger ;
  • Un contenant jetable ou réutilisable uniquement pour ce protocole (il est difficile de se débarrasser entièrement d'un ciment, même encore liquide) ;
  • Équipements de protection individuelle car le ciment est salissant et irritant pour la peau (blouse, gants et lunettes en particulier). Pour éviter d'inhaler la poudre de ciment, de simples masques peuvent aussi être utilisés.

Protocole :

Lorsqu'on dit faire du ciment, il faut comprendre que l'on va faire un mélange durcissant à base de ciment. Ce dernier est impossible à faire en classe, car il faut atteindre de très hautes températures. Nous proposons de faire un mortier (ciment, sable et eau) qui sert en particulier à souder les briques d'un mur. Le béton est lui un mélange de ciment, sable, graviers et eau. S'il est impossible de se procurer du sable, un mélange de ciment et d'eau produira une barbotine qui sert aux petites réparations : comblement de jointures, etc.
  • Verser le ciment dans le contenant ;
  • Verser le sable sur le ciment ;
  • Verser l'eau sur le mélange tout en remuant ;
  • Continuer à remuer le mélange jusqu'à obtenir une pâte homogène. Si besoin, rajouter un peu d'eau. Attention, plus il y a d'eau et plus le temps de durcissement sera long. De plus, les qualités du mortier peuvent être impactés ;
  • Le mortier liquide peut être répandu sur une surface ou laissé dans le contenant ;
  • Vérifier régulièrement (en plongeant un objet dans le mélange, par exemple) l'état de durcissement du mortier ;
  • Vous pouvez aussi tester l'effet de l'hydratation du mortier (en « l'arrosant » régulièrement) sur son durcissement.
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Les ressources utilisées et leur extraction

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Doc. 5
Composition chimique de quelques ressources.
RessourcesGrès, sable

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Argiles

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Calcaire

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Constituants chimiquesSiO2Si2O5Al2(OH)4
Présence de Fe		CaCO3

Les éléments chimiques d'une ressource se retrouvent dans les matériaux après transformation. Par exemple, le CaCO3 du calcaire devient de la chaux CaO.
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Doc. 6
Composition chimique de deux matériaux du quotidien.

MatériauxVerreCiment
Composition chimique70 % SiO2
+
éléments divers		66 % CaO
25 % SiO2
9 % (Al2O3 + Fe2O3)
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Doc. 7
Une carrière de sable voisine de la Loire, près d'Orléans.

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EXCLU. PREMIUM

Doc. 8
Carte des carrières en activité de calcaire, de sable et d'argile de France en 2015.

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Indicateurs de réussite
Sous la forme de votre choix (poster, frise, etc.), présentez le parcours de ressources minérales issues de l'érosion et de la sédimentation jusqu'à leur utilisation sous la forme de deux matériaux du quotidien.



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