Anglais Terminale

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
1. Identities and Exchanges
Ch. 1
The Canadian Tale
Ch. 2
Go Greek!
2. Private and Public Spheres
Ch. 3
Is It a Man’s World?
Ch. 4
The Roaring Twenties
3. Art and Power
Ch. 5
A Camera of Her Own
Ch. 6
A Never-Ending (Hi)story?
Ch. A
Conscious Art
4. Citizenship and Virtual Worlds
Ch. 7
To Tweet or Not to Tweet?
Ch. B
Digital Passports at Risk...
Ch. C
May I Borrow This?
5. Fiction and Realities
Ch. 8
Chivalry Isn’t Dead!
Ch. 9
It’s GoT to Be Shakespeare!
6. Scientific Innovations and Responsibility
Ch. 10
Breaking the Code
Ch. 11
Green Waves
Ch. D
To Infinity and Beyond!
Ch. num
Tech for the Future?
7. Diversity and Inclusion
Ch. 12
Multicultural New Zealand
Ch. 13
Black Lives Matter
8. Territory and Memory
Ch. 15
American Vibes
Fiches Méthode
Précis
Précis culturel
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Verbes irréguliers
CECR et programme
Rabats & annexes
Révisions
Unit 14
Activity 1 - Group
Differentiation

Looking Back and Forward

15 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Group 1

Each group is in charge of a document. Study it and
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour School children attend class at Waterstone College in Johannesburg, 2015School children attend class at Waterstone College in Johannesburg, 2015
Le zoom est accessible dans la version Premium.
School children attend class at Waterstone College in Johannesburg, 2015.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Decolonising South African Schooling: "Looking back, looking forward", National Education Collaboration Trust, 2017. (Timing: 03:36 to 04:28)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Group 2

Each group is in charge of a document. Study it and
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Text document

African literature is the object of immense international interest across both academic and popular registers. Far from the field's earlier, post-colonial association with marginality, a handful of star “Afropolitan” names are at the forefront of global trade publishing.

Books like Chimamanda Adichie's “Americanah” have confounded neat divisions between Western and African literary traditions. The Cameroonian novelist Imbolo Mbue captured a million-dollar contract for her first book, “Behold the Dreamers”.
Jeanne-Marie Jackson
“New African literature is disrupting what Western presses prize”,
The Conversation, 2017.

New African literature is disrupting what Western presses prize

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Group 3

Each group is in charge of a document. Study it and
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour Model for Nigerian fashion brand Ethnik holding shoe with ancient Yoruba designsModel for Nigerian fashion brand Ethnik holding shoe with ancient Yoruba designs
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Model for Nigerian fashion brand Ethnik holding shoe with ancient Yoruba designs.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Nigerian designer fuses culture and fashion in bid to revive textile sector, CGTN Africa, 2016. (Timing: 00:00 to 00:20 and 01:59 to 03:01)
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions
You are in charge of one document.
1
a. Pick out elements about:
soft powercolonisationpostcolonialism

b. Use them to introduce the main issues of your document.

2
What does it reveal about African countries and their relationship with their native cultures?

Let's talk this out!
Mediation

3
Which fields do these documents relate to? What do they have in common?

4
In your opinion, what advantages could these initiatives bring to the nations concerned?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Grammar in progress

Les noms propres et les articles

Les noms propres sont orthographiés avec une lettre majuscule. Ils ne sont généralement pas précédés d'un article sauf lorsqu'ils contiennent un nom commun, sont au pluriel ou pour les noms de fleuves, de mers ou d'océans, entre autres.

Ex : Nigeria, Ghana, Uganda are English-speaking countries and part of the Commonwealth of Nations.

Précis grammatical p. et
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Let's learn!

Battle!

Select information related to what you have learnt so far and prepare a game to test your classmates (you can use )
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Over to you!

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Make an Attractive Ad for a Promising Start-up

Let's use what you have learnt in and !

Choose an innovative business you would like to launch on the African market. Shoot a catchy video explaining what you could bring to your future prospects.

Enregistreur audio

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.