Sciences et Technologie 6e
Enseignant en primaire ?
Accompagnez-nous dans le développement d'une nouvelle collection !
Mes Pages
Thème 1 : Matière, mouvement, énergie, information
Ch. 1
Propriétés de la matière
Ch. 2
Masse et volume
Ch. 3
Mélanges
Ch. 4
Mouvement et vitesse
Ch. 5
Conversions d’énergie
Ch. 6
Lumière
Ch. 7
Électricité
Ch. 8
Transmission de l’information
Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Ch. 9
Biodiversité actuelle et passée
Ch. 10
L'unité du vivant et sa classification
Ch. 11
Alimentation humaine
Ch. 12
La reproduction des plantes à fleurs
Ch. 13
Reproduction et sexualité humaine
Thème 3 : La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants
Ch. 14
Vie sur Terre et réchauffement climatique actuel
Ch. 15
Fonctionnement et dynamique des écosystèmes
Ch. 16
Place des êtres vivants dans le cycle de la matière
Ch. 17
Conséquences des actions humaines sur l'environnement
Fiches méthode
Ch. 9
Activité 2
Modifications d'un paysage au cours du temps
✔ Caractériser les changements de la biodiversité au cours du temps.
✔ Distinguer différentes échelles de temps.
✔ Distinguer différentes échelles de temps.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Introduction
En France métropolitaine, on retrouve des gisements de fossiles qui témoignent de la biodiversité qui a existé dans le passé.
Problématique
La biodiversité a-t-elle évolué au cours du temps ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 1 Un paysage de la région d'Autun de nos jours
Les arbres de cette forêt sont surtout des feuillus (chênes, hêtres) et quelques conifères (sapins, épicéas). Les animaux sont majoritairement des mammifères et des oiseaux.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2 Reconstitution du paléoenvironnement d'Autun au Carbonifère
Le paysage d'Autun au Carbonifère (-360 à -300 millions d'années) était constitué de grandes forêts marécageuses peuplées de fougères arborescentes, d'insectes, de mollusques de plusieurs dizaines de centimètres, et de nombreux amphibiens.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 3 Représentation d'un végétal grâce à l'étude de ses fossiles
Les lépidodendrons sont des plantes arborescentes (en forme d'arbre) qui pouvaient atteindre, au Carbonifère, plusieurs mètres de haut. On retrouve des empreintes partielles de feuilles, de tiges (troncs), de racines. Aujourd'hui, les individus du groupe auquel ils appartiennent ne dépassent pas quelques dizaines de centimètres.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 4 Le principe d'actualisme
« Le principe d'actualisme est basé sur l'hypothèse que les événements qui se déroulent aujourd'hui devaient se dérouler de la même manière dans le passé. Ainsi, en étudiant les fossiles et en les comparant aux espèces actuelles qui leurs sont le plus proche, on peut imaginer l'environnement dans lequel ces espèces vivaient. »
Supplément numérique
L'interview complète :
Anaïs Boura répond à vos questions :
Anaïs Boura répond à vos questions :
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 5 Fossile d'animal
Helenodora inopinata était un animal à corps mou répandu au Crétacé (-145 à -65 millions d'années) à Autun. Seule la forme de l'animal est conservée. Les pigments qui lui donnaient sa couleur ont été dégradés au cours du temps.
Supplément numérique
Manipule quelques fossiles en suivant les instructions et en téléchargeant en réalité augmentée.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je réponds pas à pas...
1. Doc. 1 et Doc. 2 Montrer que la biodiversité de la région d'Autun a changé en 300 millions d'années.
2. Doc. 3 et Doc. 4 Expliquer comment les scientifiques peuvent reconstituer un paléoenvironnement.
3. Doc. 5 À l'aide du fossile, dessiner à quoi pouvait ressembler Helenodora inopinata.
4. Doc. 2, Doc. 3, Doc. 4 et Doc. 5 Montrer que la reconstitution d'un paléoenvironnement repose sur une part d'interprétation.
Cliquer ici pour avoir accès à un espace de dessin
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Conifère : arbre à feuilles réduites en aiguilles.
Feuillu : arbre à feuilles bien développées.
Paléoenvironnement : environnement ancien, reconstitué à partir d'indices fossiles.
Feuillu : arbre à feuilles bien développées.
Paléoenvironnement : environnement ancien, reconstitué à partir d'indices fossiles.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
