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Méthode
Histoire
Thème I : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 2
Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème II : Le monde depuis 1945
Ch. 5
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 6
La guerre froide
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème III : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème III : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance
Ch. 18
La France et l'UE dans le monde
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 6
Exercices - Brevet
La guerre froide
✔ Je pratique différents langages.
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Exercice 1
Je connais les repères spatiaux et chronologiques du chapitre
Le zoom est accessible dans la version Premium.
1
Nommez et datez les évènements qui ont eu lieu à Yalta et à San Francisco.
2
À quoi correspond la ligne noire ?
3
Quel bloc de la guerre froide représente chaque couleur ?
4
Nommez et datez deux grandes crises de la guerre froide (numéros 1 et 2).
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Exercice 2
Je connais les notions clés du chapitre
Placez les expressions suivantes dans le tableau.
URSS
États-Unis
Modèle idéologique
Modèle politique
Modèle économique
Organisation militaire
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Exercice 3
Je connais le vocabulaire du chapitre
1
Que désigne la satellisation des États d'Europe de l'Est ?
La « course à l'espace » que se livrent les États-Unis et l'URSS.
L'éloignement entre les États d'Europe de l'Est et l'URSS à la chute de celle-ci.
2
Qu'est-ce que le blocus de Berlin ?
Le blocage par les Soviétiques de tout accès terrestre à Berlin-Ouest entre 1948 et 1949.
La construction du mur de Berlin en 1961.
Une période de manifestations pour la chute du mur de Berlin en 1989.
3
Qu'est-ce que la « détente » ?
Une période d'apaisement des tensions entre les deux blocs entre 1962 et 1975.
Le développement de mouvements pacifistes après la Seconde Guerre mondiale.
La fin de la guerre froide en 1991.
4
À son arrivée au pouvoir en 1985, Gorbatchev met en place deux politiques :
La glasnost et la perestroïka.
La création du goulag et des komsomols.
Le développement des soviets et des kolkhozes.
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Parcours de compétences
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J'utilise un document : je cite, j'extrais et j'exploite des documents
Consigne : Utilisez ce document pour expliquer la crise de Cuba et l'apogée des tensions entre les deux grands dans la guerre froide.
Doc. 1
L'apogée de la guerre froide : la crise de Cuba
Au cours de la dernière semaine, nous avons eu des preuves incontestables de la construction de plusieurs bases de fusées dans cette ile opprimée [...] dotées de missiles balistiques de portée moyenne, capables de transporter une tête atomique à quelque 2 000 km. Ce qui signifie que chacune de ces fusées peut atteindre Washington, le canal de Panama, cap Canaveral, Mexico [...]. Une stricte quarantaine1 sera appliquée sur tout équipement militaire offensif à destination de Cuba. Tous les bateaux à destination de Cuba, quels que soient leur pavillon2 ou leur provenance, seront interceptés et seront obligés de faire demi-tour s'ils transportent des armes offensives. [...] Toute fusée nucléaire lancée à partir de Cuba, contre l'une quelconque des nations de l'hémisphère occidental, sera considérée comme l'équivalent d'une attaque soviétique contre les États-Unis, attaque qui entrainerait des représailles massives contre l'Union soviétique. [...] Je demande [à M. Khrouchtchev] d'abandonner cette politique de domination mondiale et de participer à un effort historique en vue de mettre fin à une périlleuse course aux armements.
Discours du président américain John F. Kennedy, 22 octobre 1962.
1. Blocage naval de toute livraison d'armes vers Cuba. 2. Drapeau indiquant la nationalité du bateau.
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Je me situe dans mon parcours de compétences
1
Je relève et je cite une information importante pour répondre à une question. Coup de pouce : relevez une phrase avec les termes « États-Unis » et « Union soviétique » illustrant la guerre froide.
2
Je relève et je cite des informations ; je sais résumer l'idée principale. Coup de pouce : relevez les éléments qui montrent la course aux armements.
3
Je relève et je reformule des informations pour répondre à des questions. Coup de pouce : qui est l'auteur et que décide-t-il de faire à Cuba ? À qui s'oppose-t-il ? Pour quelles raisons ? Vous pouvez vous aider des
Je reformule les grandes idées du document et je les classe. Coup de pouce : racontez les grandes étapes de la crise de Cuba présentée par l'auteur et les mesures qu'il annonce.
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