Histoire-Géographie-EMC 4e
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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Chapitre 6
Dossier - Enquête

Voter : le combat pour le suffrage universel

Tâche à réaliser

La Troisième République débute en 1870. En 1871, les Français sont appelés à voter pour élire leurs représentants. Jeune militant républicain, vous vous lancez dans une campagne visant à encourager la participation aux prochaines élections : en groupe, produisez une affiche rappelant l'histoire du suffrage universel en France.

1
Le suffrage universel : un combat

Doc. 1
Le suffrage universel en 1848

Alphonse de Lamartine (1790-1869) est un célèbre poète qui a également eu des fonctions politiques importantes. Il fait partie du gouvernement provisoire de 1848 qui proclame le suffrage universel.

Au lever du soleil, les populations recueillies et émues de patriotisme se formèrent en colonnes à la sortie des temples, sous la conduite des maires, des curés, des instituteurs, des juges de paix, des citoyens influents, s'acheminèrent par villages et hameaux aux chefs-lieux d'arrondissement, et déposèrent dans les urnes [...] les noms des hommes dont [...] le talent et surtout la modération leur inspiraient le plus de confiance pour le salut commun et pour l'avenir de la République.
Il en fut de même dans les villes. On voyait les citoyens riches et pauvres, soldats ou ouvriers, propriétaires ou prolétaires, sortir un à un du seuil de leurs maisons, le recueillement et la sérénité sur leurs visages, porter leurs suffrages écrits au scrutin... les déposer dans l'urne et revenir avec la satisfaction peinte sur les traits comme d'une pieuse cérémonie.
Alphonse de Lamartine
Histoire de la Révolution de 1848, 1849.

Doc. 2
Caricature contre la loi électorale de 1850

Doc. 2 Caricature contre la loi électorale de 1850
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : BNF
Charles Vernier, Nouveau projet d'urne électorale à l'usage du peuple français, 1850, estampe (BnF, Paris).

En 1850, une loi exclut de nombreux Français du droit de vote. Pour pouvoir voter, il faut payer un loyer ou habiter depuis trois ans au même endroit, ce qui réduit le nombre d'électeurs de 9,6 millions à 6,8 millions. Le suffrage universel masculin est rétabli en 1851.
Questions
Relevez et présentez les grandes étapes du combat pour le suffrage universel. Reportez-les sur votre affiche !
1
Doc. 1 et doc. 2
À l'aide de la frise , identifiez les grandes étapes de la conquête du droit de vote jusqu'en 1848.
2
Doc. 1
Comment ce texte montre-t-il que le suffrage est universel en 1848 ?
3
Doc. 2
Décrivez cette caricature : que critique-t-elle ?

2
L'illustration de votre affiche

Doc. 3
Un exemple d'affiche

Doc. 3 Un exemple d'affiche
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Voici un exemple d'affiche pour vous inspirer : à votre tour d'imaginer l'affiche qui vous convient !
Questions
Feuilletez le manuel et choisissez une image pour illustrer votre affiche.
1
Doc. 3
Votre manuel comporte de nombreuses illustrations, mais elles ne sont pas toutes pertinentes pour votre affiche : certaines peuvent être trop anciennes ou trop récentes, d'autres peuvent s'opposer à ce que vous souhaitez défendre. Choisissez-la soigneusement et justifiez votre choix !

3
Le slogan de votre affiche

Doc. 4
Victor Hugo défend le suffrage universel

Victor Hugo (1802-1885) est un écrivain, député de 1848 à 1851. Il prononce ce discours à l'Assemblée pour défendre le suffrage universel.

Le suffrage universel, en donnant un bulletin à ceux qui souffrent, leur ôte le fusil. En leur donnant la puissance, il leur donne le calme [...]. Le suffrage universel dit à tous : « Soyez tranquilles, vous êtes souverains »[...]. Il y a dans l'année un jour où celui qui vous obéit se voit votre pareil, ou celui qui vous sert se voit votre égal [...]. Il y a un jour dans l'année où le gagne-pain, le journalier, le manœuvre prend dans sa main, durcie par le travail, les ministres, les représentants, le président de la République et dit : « La puissance c'est moi ! » [...]. Quelle satisfaction, et par conséquent quel apaisement […] ! C'est la fin de la force brutale, c'est la fin de l'émeute […], le droit à l'insurrection aboli par le droit de suffrage !
Victor Hugo
Discours à l'Assemblée, 21 mai 1850.
Questions
Choisissez une citation pour illustrer votre affiche.
1
Doc. 4
Lisez attentivement le texte et choisissez une phrase pour la défense du suffrage universel.
2
Doc. 4
Pour finir votre affiche, recopiez cette citation entre guillemets, en précisant l'auteur et la date.
En menant cette enquête, j'ai appris à
  • Situer et ordonner dans le temps.
  • Travailler en groupe, en équipe.
  • Réaliser et présenter un exposé, une production collective.

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