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2 - Champ lexical – champ sémantique, dénotation – connotation
P.427

Fiche lexique


2 - Champ lexical, champ sémantique ; dénotation, connotation




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Exercice 1

Léa est assise à son bureau en train d’écrire la jolie carte postale qu’elle a achetée au bureau de tabac. Puis elle imprime une photo qui se trouve sur le bureau de son ordinateur et la joint à la carte postale.


1
Un mot est répété trois fois, lequel ? A-t-il toujours le même sens ?



2
Trouvez un équivalent pour chacune des répétitions.

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Exercice 2

Assis à leur bureau, les élèves travaillent en silence. De temps à autre, on entend le bruissement d’une page de dictionnaire qui se tourne, le chuchotement des stylos sur les cahiers, le tapotement des doigts sur une tablette, quelques soupirs de concentration. L’exercice terminé, deux élèves viennent au tableau le corriger.


1
a) Un certain nombre de mots de ce texte se rapportent au même thème. Lequel ? b) Justifiez en citant les mots concernés



2
Quel autre champ lexical pouvez-vous identifier ?

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Exercice 3

Soraya a terminé ses devoirs, elle aimerait bien jouer avec la tablette qu’elle a gagnée sur internet, mais ses parents ne sont pas d’accord. Ils pensent que c’est un gadget qui ne sert à rien et qu’il est plus utile de lire de vrais livres.


1
Les parents de Soraya ont-ils une image positive ou négative de la tablette ? Justifiez en citant un mot du texte.



2
Comment jugent-ils les livres ? Citez un adjectif pour justifiez votre réponse.


Livre vs tablette

Ex. 3 Livre Vs tablette

Champ lexical, champ sémantique

     Le champ sémantique est l’ensemble des sens d’un mot, tels qu’on peut les trouver dans un article de dictionnaire.
  • Règle : 1. outil permettant de mesurer des longueurs ; 2. loi.
     Le champ lexical est l’ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent à une même idée ou une même notion.
  • Joie : s’émerveiller, heureux, bonheur, éclata de rire, yeux pétillants, etc.

REMARQUES
     Un mot peut appartenir à plusieurs champs lexicaux, selon le contexte dans lequel il se trouve. ● épée peut appartenir au champ lexical de l’escrime (ou plus largement du sport) ou de la guerre.
     Le mot champ au singulier s’écrit sans -s.

Dénotation et connotation

     On appelle dénotation les sens neutres d’un mot, ceux que l’on trouve dans les dictionnaires.
  • Bonnet : pièce de vêtement que l’on porte sur la tête.
     On appelle connotation les images, émotions, sentiments que ce mot évoque.
  • Bonnet : froid, hiver, neige, ski…
     Si la dénotation d’un mot est fixe, les connotations d’un mot peuvent varier selon les personnes, et le contexte dans lequel elles se trouvent.
  • Le mot Noël peut évoquer une fête religieuse importante, des retrouvailles en famille autour d’un bon repas, un jour triste où tout est fermé, les trajets en voiture vers la maison des grands-parents, le stress des cadeaux à acheter, etc.

(Voir p. 220 pour le lexique des sentiments et des émotions)
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Exercice 4

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Les mots composant un champ lexical appartiennent à la même classe grammaticale.







2
Les différents sens d’un mot forment son champ sémantique.







3
Un mot ne peut pas appartenir à deux champs lexicaux différents.







4
Le contexte peut donner un sens particulier à un mot.







5
La dénotation est le sens d’un mot donné par le dictionnaire.



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Exercice 5

Je reformule la leçon.

1
Réduisez la page et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).



2
À partir de vos notes, expliquez la leçon à l’oral.
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Exercice 6

1
Donnez le champ sémantique de chacun des mots suivants. De quel outil allez-vous vous servir pour faire cet exercice ?

1. Siège.
2. Course.
3. Louer.
4. Croissant.
5. Sens.

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Exercice 7

1
Chaque liste correspond au champ sémantique d’un mot. Trouvez lequel.

1. a) Partie d’une plante sous la terre.
b) Élément d’un mot qui vient d’une langue plus ancienne et que l’on ne peut pas supprimer.
c) Origine, source.

2. a) Une œuvre destinée à être chantée sur scène.
b) Une salle de spectacle faite pour des œuvres jouées et chantées.
c) Une pâtisserie rectangulaire au chocolat et au café.

3. a) Des grains moulus.
b) Une boisson noire et chaude.
c) Un lieu où l’on peut boire avec des amis.



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Exercice 8

1
Dans chaque liste, trouvez l’intrus qui n’appartient pas au même champ lexical que les autres. Justifiez votre réponse.

1. Angoisse, phobie, trembler, pousser un cri, pris de panique, lessiver, effrayé.
2. Flocons, givre, congelé, rayon, flocon, ski, blancheur, neigeoter, frigorifié.
3. Siffloter, cheminée, ensoleillé, sueur, réchauffement, canicule.
4. Nager, étirements, marathon, thon, performance, podium.

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Exercice 9

1
Pour chaque mot, formez un champ lexical d’au moins cinq mots. Vous devrez trouver au moins un verbe, un nom et un adjectif.

verbe nom adjectif
bonheur
collège
s’évanouir
découverte
enfance
naviguer
colérique
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Exercice 10

1
Quel champ lexical identifiez-vous dans ce texte ? Justifiez votre réponse.

Il ne restait qu’un bout de pain, du fromage blanc en suffisance, mais à peine une lichette de beurre ; et il s’agissait de faire les tartines pour eux quatre. Enfin, elle se décida, coupa les tranches, en prit une qu’elle couvrit de fromage, en frotta une autre de beurre, puis les colla ensemble : c’était « le briquet », la double tartine emportée chaque matin.


É. Zola, Germinal, 1885.


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Exercice 11

1
Dans chaque liste, identifiez s’il s’agit d’un champ sémantique ou d’un champ lexical.

1. Mer : eau, poissons, sel.
2. Lit : meuble, chenal d’une rivière.
3. Nœud : vitesse (d’un bateau), manière d’attacher.
4. Nature : verdure, animaux, campagne.
5. Fraise : fruit, col, outil du dentiste. 

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Exercice 12

1
Indiquez pour chaque phrase si le mot en gras est connoté de manière positive ou négative.

1. J’ai peur de partir faire mes études : quitter mes amis, mon collège et ma famille serait trop difficile.
2. J’ai hâte de partir : découvrir de nouveaux paysages et rencontrer de nouvelles personnes, ce sera tellement intéressant !
3. Qu’il fait chaud : je ne supporte plus ce soleil écrasant, je ne sais plus où me mettre pour trouver un peu de fraicheur.
4. Qu’il fait bon rentrer chez soi, au chaud, alors que le vent est si glacial dehors.

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Exercice 13

1
a) Pour chacun de ces mots, donnez sa dénotation. b) Employez-le dans une phrase où il aura une connotation positive puis dans une phrase où il aura une connotation négative.

1. La campagne.
2. Le soleil.
3. Courir.
4. L’adolescence.
5. Écrire.
6. L’automne. 

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Exercice 14

1
a) Décrivez des montagnes enneigées en employant un champ lexical varié à connotation positive.



2
b) Puis, décrivez-les suivant le point de vue de votre sœur, qui déteste l’hiver.



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