Léa est assise à son bureau en train d'écrire la jolie carte postale qu'elle a achetée au bureau de tabac. Puis elle imprime une photo qui se trouve sur le bureau de son ordinateur et la joint à la carte postale.

1. Un mot est répété trois fois, lequel ? A-t-il toujours le même sens ?

2. Trouvez un équivalent pour chacune des répétitions.

Assis à leur bureau, les élèves travaillent en silence. De temps à autre, on entend le bruissement d'une page de dictionnaire qui se tourne, le chuchotement des stylos sur les cahiers, le tapotement des doigts sur une tablette, quelques soupirs de concentration. L'exercice terminé, deux élèves viennent au tableau le corriger.

1. a. Un certain nombre de mots de ce texte se rapportent au même thème. Lequel ?
b. Justifiez en citant les mots concernés

2. Quel autre champ lexical pouvez-vous identifier ?

Soraya a terminé ses devoirs, elle aimerait bien jouer avec la tablette qu'elle a gagnée sur internet, mais ses parents ne sont pas d'accord. Ils pensent que c'est un gadget qui ne sert à rien et qu'il est plus utile de lire de vrais livres.

1. Les parents de Soraya ont-ils une image positive ou négative de la tablette ? Justifiez en citant un mot du texte.

2. Comment jugent-ils les livres ? Citez un adjectif pour justifiez votre réponse.

1. Les mots composant un champ lexical appartiennent à la même classe grammaticale.

Faux

Vrai

2. Les différents sens d'un mot forment son champ sémantique.

Vrai

Faux

3. Un mot ne peut pas appartenir à deux champs lexicaux différents.

Faux

Vrai

4. Le contexte peut donner un sens particulier à un mot.

Vrai

Faux

5. La dénotation est le sens d'un mot donné par le dictionnaire.

Faux

Vrai

1. Réduisez la page et, par deux, résumez la leçon selon la forme qui vous convient (carte mentale, tableaux, phrases, etc.).

2. À partir de vos notes, expliquez la leçon à l'oral.

Donnez le champ sémantique de chacun des mots suivants. De quel outil allez-vous vous servir pour faire cet exercice ?

1. Siège.
2. Course.
3. Louer.
4. Croissant.
5. Sens.

Chaque liste correspond au champ sémantique d'un mot. Trouvez lequel.

1. a. Partie d'une plante sous la terre.
b. Élément d'un mot qui vient d'une langue plus ancienne et que l'on ne peut pas supprimer.
c. Origine, source.

2. a. Une œuvre destinée à être chantée sur scène.
b. Une salle de spectacle faite pour des œuvres jouées et chantées.
c. Une pâtisserie rectangulaire au chocolat et au café.

3. a. Des grains moulus.
b. Une boisson noire et chaude.
c. Un lieu où l'on peut boire avec des amis.

✔ Je sais classer les mots selon différents catégories

Dans chaque liste, trouvez l'intrus qui n'appartient pas au même champ lexical que les autres. Justifiez votre réponse.

1. Angoisse, phobie, trembler, pousser un cri, pris de panique, lessiver, effrayé.
2. Flocons, givre, congelé, rayon, flocon, ski, blancheur, neigeoter, frigorifié.
3. Siffloter, cheminée, ensoleillé, sueur, réchauffement, canicule.
4. Nager, étirements, marathon, thon, performance, podium.

Dans chaque liste, identifiez s'il s'agit d'un champ sémantique ou d'un champ lexical.

1. Mer : eau, poissons, sel.
2. Lit : meuble, chenal d'une rivière.
3. Nœud : vitesse (d'un bateau), manière d'attacher.
4. Nature : verdure, animaux, campagne.
5. Fraise : fruit, col, outil du dentiste. 

Indiquez pour chaque phrase si le mot en gras est connoté de manière positive ou négative.

1. J'ai peur de partir faire mes études : quitter mes amis, mon collège et ma famille serait trop difficile.
2. J'ai hâte de partir : découvrir de nouveaux paysages et rencontrer de nouvelles personnes, ce sera tellement intéressant !
3. Qu'il fait chaud : je ne supporte plus ce soleil écrasant, je ne sais plus où me mettre pour trouver un peu de fraicheur.
4. Qu'il fait bon rentrer chez soi, au chaud, alors que le vent est si glacial dehors.