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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
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Étape 1 : Lire et comprendre
✔ Je saisis la trame narrative d'une chanson ou d'une poésie.
Apunta elementos que revelan la evolución que conoció el poeta.
A1 J'ai identifié quelques éléments de réponse.
A1+ J'ai identifié tous les éléments de réponse.
A2 J'ai identifié tous les éléments de réponse et je les ai explicités.
Je m'entraine…
Apunta elementos que revelan la evolución que conoció el poeta.
J'ai réussi si…
A1 J'ai identifié quelques éléments de réponse.
A1+ J'ai identifié tous les éléments de réponse.
A2 J'ai identifié tous les éléments de réponse et je les ai explicités.
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Étape 2 : Écouter et comprendre
✔ Je peux repérer des champs lexicaux dans un document oral.
Escucha la canción. Apunta palabras que corresponden al campo léxico del amor.
A1 J'ai reconnu et compris quelques mots connus.
A1+ J'ai trouvé quelques mots d'un champ lexical après plusieurs écoutes.
A2 J'ai donné de nombreux mots d'un champ lexical après plusieurs écoutes.
Je m'entraine…
Escucha la canción. Apunta palabras que corresponden al campo léxico del amor.
J'ai réussi si…
A1 J'ai reconnu et compris quelques mots connus.
A1+ J'ai trouvé quelques mots d'un champ lexical après plusieurs écoutes.
A2 J'ai donné de nombreux mots d'un champ lexical après plusieurs écoutes.
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Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
✔ Je peux créer mon propre texte sur le modèle d'une chanson ou d'un poème.
Escribe un poema en honor a una persona de la que estás enamorado/a o para elogiar una cosa que te gusta mucho.
A1 J'ai reproduit des phrases déjà étudiées.
A1+ J'ai produit un texte clair et compréhensible.
A2 J'ai rendu compte dans un écrit personnel de ce que j'ai appris.
Je m'entraine…
Escribe un poema en honor a una persona de la que estás enamorado/a o para elogiar una cosa que te gusta mucho.
J'ai réussi si…
A1 J'ai reproduit des phrases déjà étudiées.
A1+ J'ai produit un texte clair et compréhensible.
A2 J'ai rendu compte dans un écrit personnel de ce que j'ai appris.
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Étape 4 : Parler en continu
✔ Je peux donner mon avis concernant une oeuvre artistique et argumenter mon propos.
Explica qué documento del capítulo te parece traducir tus propios sentimientos.
A1 J'ai utilisé des phrases simples et courtes pour répondre à la question.
A1+ J'ai répondu à la question en justifiant mon propos.
A2 J'ai produit un discours argumenté.
Je m'entraine…
Explica qué documento del capítulo te parece traducir tus propios sentimientos.
J'ai réussi si…
A1 J'ai utilisé des phrases simples et courtes pour répondre à la question.
A1+ J'ai répondu à la question en justifiant mon propos.
A2 J'ai produit un discours argumenté.
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Étape 5 : Réagir et dialoguer
✔ Je peux exprimer mon avis et mes sentiments.
Uno de vosotros es la persona a la que alude Bebe. El otro será la cantante. Con un(a) compañero/a, dialogad acerca de vuestros sentimientos.
A1 J'ai échangé simplement et brièvement.
A1+ J'ai été capable de relancer le dialogue.
A2 J'ai participé de façon spontanée à la conversation.
Je m'entraine…
Uno de vosotros es la persona a la que alude Bebe. El otro será la cantante. Con un(a) compañero/a, dialogad acerca de vuestros sentimientos.
J'ai réussi si…
A1 J'ai échangé simplement et brièvement.
A1+ J'ai été capable de relancer le dialogue.
A2 J'ai participé de façon spontanée à la conversation.
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Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
✔ Je comprends que l'amour est un sujet universel et source de création artistique.
Seguro que tú también conoces obras inspiradas por el amor. Con Impress, puedes presentar una de ellas en clase y explicar lo que te inspira.
1. Je propose une oeuvre dans la lignée de celles étudiées en classe.
2. Je présente une oeuvre apportant un éclairage différent sur le sujet.
3. Je présente les principales caractéristiques de l'oeuvre choisie et je justifie mon choix.
4. Je fais une présentation riche et cohérente, tout en donnant mon opinion.
Je m'entraine…
Seguro que tú también conoces obras inspiradas por el amor. Con Impress, puedes presentar una de ellas en clase y explicar lo que te inspira.
J'ai réussi si…
1. Je propose une oeuvre dans la lignée de celles étudiées en classe.
2. Je présente une oeuvre apportant un éclairage différent sur le sujet.
3. Je présente les principales caractéristiques de l'oeuvre choisie et je justifie mon choix.
4. Je fais une présentation riche et cohérente, tout en donnant mon opinion.
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