Histoire-Géographie-EMC Terminale Bac Pro

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Fiches méthode Bac
HISTOIRE
Th. 1
Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Ouverture de thème p. 24-25
Un monde longtemps marqué par l’affrontement de blocs
Repèresp. 26-27
Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Repèresp. 28-29
Frapper les esprits : l’arme de la propagande
Dossierp. 30-31
La construction européenne à l’heure de la guerre froide
Dossierp. 32-33
Les non-alignés : le refus de la bipolarisation
Dossierp. 34-35
Coup de chaud sur la guerre froide : la crise des missiles
Dossierp. 36-37
L’affirmation progressive de la Chine dans les relations internationales
Dossierp. 38-39
L’émergence d’un monde multipolaire
Dossierp. 40-41
La mise en place d’un monde bipolaire
Coursp. 42-43
Vers un monde multipolaire
Coursp. 44-45
Je raconte la vie d’un acteur majeur
Méthode Bacp. 46
Che Guevara : de la photo à l’icône
Histoire sensiblep. 47
Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Je mémorisep. 48
Je révise
Je révisep. 49
Je m'entraîne
Je m'entraînep. 50-51
Je m'entraîne
Je m'entraîne
Exercices de révision
Exercices de révision - Exclusivité numérique
Th. 2
Vivre en France en démocratie depuis 1945
GÉOGRAPHIE
Th. 1
L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer
Th. 2
Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter
EMC
Th. 1
S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société
Biographies, Atlas, Lexique, Rabats, Rétrospective 2021
Histoire - Thème 1
Cours 1

La mise en place d'un monde bipolaire

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Comment la confrontation Est-Ouest dessine-t-elle le monde après 1945 ?
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A
Deux superpuissances organisent le monde

  • Les deux grands vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale représentent des idéologies opposées. Les États-Unis et le bloc de l'Ouest cherchent à développer le capitalisme et à faire face au communisme, par le biais de l'endiguement promu par la doctrine Truman. Le bloc de l'Est, derrière l'URSS, prône le développement du communisme avec la doctrine Jdanov. Cette confrontation idéologique donne lieu à une intense propagande.
  • Cette confrontation entre les superpuissances porte le nom de guerre froide, car États-Unis et URSS ne s'affrontent jamais directement, notamment en raison de « l'équilibre de la terreur  » : l'arme nucléaire confère à chaque bloc la capacité de détruire l'adversaire.
  • La crise des missiles de Cuba, en 1962, fait passer le monde près de la catastrophe et pousse États-Unis et URSS à renouer le dialogue, conduisant à la signature des accords d'Helsinki en 1975.
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B
Des voix dissonantes se font entendre

  • La logique des blocs ne convient cependant pas à tous les pays. Si la plupart sont engagés dans une alliance défensive (Organisation du traité de l'Atlantique nord, ou OTAN, pour les pays de l'Ouest ; pacte de Varsovie pour les pays de l'Est), des organisations régionales sont créées. Les pays européens se regroupent ainsi au sein de la Communauté européenne du charbon et de l'acier (CECA) en 1951 puis de la Communauté économique européenne (CEE) dès 1957. Mais les projets de Communauté européenne de défense (1954) ou de diplomatie européenne (plan Fouchet, 1961-1962) demeurent des échecs.
  • La lutte pour la décolonisation atteint son apogée entre 1945 et 1975. Les mouvements indépendantistes, par l'intermédiaire de négociations (Inde, Pakistan) ou de guerres (Indochine, Algérie), parviennent à libérer leurs pays de la tutelle coloniale. Ils refusent souvent d'entrer alors sous la tutelle d'une superpuissance : bien que proches, par l'idéologie, des États-Unis ou de l'URSS, ils veulent conserver leur liberté d'action et créent, à partir de 1955 à Bandung, le mouvement des non-alignés.
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Notions


Arme nucléaire

Communauté économique européenne

Décolonisation

Guerre froide

Non-alignement

Propagande

Superpuissance

  • Arme nucléaire : arme à l'effet dévastateur utilisant l'énergie nucléaire.

  • Communauté économique européenne : organisation créée en 1957 pour favoriser les relations entre les pays européens.

  • Décolonisation : processus mettant fin à la domination d'un pays par un autre.

  • Guerre froide : opposition idéologique, politique et économique États-Unis/URSS sans affrontements directs (1947-1991).

  • Non-alignement : doctrine refusant l'alignement sur l'une des deux superpuissances.

  • Propagande : action cherchant à convaincre l'opinion de soutenir un camp ou une idée.

  • Superpuissance : pays à l'influence planétaire.
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À voir

Le Pont des espions, de Steven Spielberg (2015)
La négociation de la
libération d'espions
en pleine guerre froide.
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Supplément numérique

La mise en place d'un monde bipolaire
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Documents

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Doc. 1
À l'Ouest, la doctrine Truman

Au moment présent de l'histoire du monde, presque toutes les nations se trouvent placées devant le choix entre deux modes de vie. Et trop souvent, ce choix n'est pas un libre choix. L'un de ces modes de vie est fondé sur la volonté de la majorité. Ses principaux caractères sont des institutions libres, des gouvernements représentatifs, des élections libres, des garanties données à la liberté individuelle, à la liberté de parole et du culte et à l'absence de toute oppression politique. Le second mode de vie est basé sur la volonté d'une minorité imposée à la majorité. Il s'appuie sur la terreur et l'oppression, sur une radio et une presse contrôlées, sur des élections dirigées et sur la suppression de la liberté personnelle. Je crois que les États-Unis doivent pratiquer une politique d'aide aux peuples libres qui résistent actuellement aux manœuvres de certaines minorités armées ou à la pression extérieure.
Harry Truman
Discours au Congrès des États-Unis, 12 mars 1947.
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Doc. 2
À l'Est, la doctrine Jdanov

Les États-Unis sont la principale force dirigeante du camp impérialiste. L'Angleterre et la France sont unies aux États-Unis, marchent comme des satellites […] de la politique impérialiste des États-Unis. Le camp impérialiste est soutenu aussi par des États possesseurs de colonies [...] et par des pays au régime réactionnaire antidémocratique [...] ainsi que par des pays dépendants politiquement et économiquement des États-Unis [...].

Les forces anti-impérialistes et antifascistes forment l'autre camp. L'URSS et les pays de la démocratie nouvelle en sont le fondement. [...]

Le camp anti-impérialiste s'appuie dans tous les pays sur le mouvement ouvrier et sur les partis communistes frères, sur les combattants des mouvements de libération nationale dans les pays coloniaux et dépendants […]. Le but que se donnent les États-Unis est l'établissement de la domination mondiale de l'impérialisme 1 américain [...].
Andreï Jdanov
Discours au Kominform, 22 septembre 1947.
1. Volonté d'étendre son influence sur d'autres pays, à la manière d'un empire.
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Doc. 3
Les superpuissances se rencontrent à Helsinki

Placeholder pour Photographie en noir et blanc : Gerald Ford et Leonid Brejnev, lors des accords d'Helsinki, discutent, entourés de plusieurs autres hommes en costume.Photographie en noir et blanc : Gerald Ford et Leonid Brejnev, lors des accords d'Helsinki, discutent, entourés de plusieurs autres hommes en costume.

Gerald Ford, représentant les États-Unis, et Leonid Brejnev, pour l'URSS, se rencontrent en septembre 1975. Les accords d'Helsinki consacrent l'inviolabilité des frontières, le respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales et le dialogue entre les deux blocs en Europe.
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Questions

1. Doc. 1 Comment Harry Truman définit-il chacun des deux blocs ?
2. Doc. 2 La vision soviétique des deux blocs est-elle la même ? Justifiez votre réponse.
3. Doc. 1, Doc. 2 et Doc. 3 Montrez que l'opposition des deux blocs durant la guerre froide structure les relations internationales et expliquez les raisons de cette opposition.
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