Espagnol Cycle 4

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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. C
Cómo ser mujer y no morir en el intento
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 3
Paso 3
Cuaderno

Escuelas de película

Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.

12 professeurs ont participé à cette page
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¿Lo sabías?

En Valencia se usa un sistema nuevo de SMS para enviar las notas del colegio a los padres de alumnos, en vez de correo electrónico o papel. ¿Te gustaría recibir así tus calificaciones?
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1
Bienvenidos a nuestra escuela

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Imagen

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Protagonistas del cortometraje Bienvenidos, 2015.
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Preguntas
a. Lee el texto. ¿Qué tipo de documento es? ¿Qué es lo que revoluciona la comunidad?

b. Observa a las niñas de la imagen. ¿Qué supone para ellas el cambio?

c.
En grupo
Imaginad un suceso increíble que revoluciona vuestra vida cotidiana. ¿Qué pasa? ¿Cuándo? ¿Dónde?

d.
En grupo
Imaginad otro título para la película.
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2
¿Se puede estudiar magia?

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Placeholder pour Real Centro Universitario EscorialReal Centro Universitario Escorial
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Real Centro Universitario Escorial-María Cristina (España).
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Audio

La escuela de magia

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Preguntas
a. Escucha el audio. ¿Dónde se enseña magia en España? ¿Te recuerda a alguna película?

b. ¿En qué consiste la prueba final?

c. ¿En qué cursos se estudia: magia infantil, hipnotismo y teatro, magia con animales, trucos con cartas y monedas?

d.
@LearningApps
un juego para utilizar de nuevo el vocabulario de la magia.
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3
¡Salimos del aula!

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Imagen

Placeholder pour La lengua de las mariposasLa lengua de las mariposas
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Fotograma de la película La lengua de las mariposas, 1999.
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Vìdeo
La lengua de las mariposas

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Gramática

Les formes verbales particulières


Observo: Me visto. Te pido. ¿Se puede estudiar magia?

Pienso: En quoi certains verbes ont une forme particulière au présent ?

Practico: Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif :

Moncho (pedir)
a sus padres una bicicleta.
Las puertas de la escuela (cerrar)
pronto.
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Preguntas
a. Describe la imagen: ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde están? ¿Qué hacen?

b. Mira el vídeo. ¿Los niños aprenden más dentro o fuera del aula?

c. ¿La película se sitúa en el pasado, el presente o el futuro?

d.
En grupo
Imaginad, con las palabras que conocéis, el tema de la pelicula La lengua de las mariposas.
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Paso 3
Imaginamos que estudiamos en una escuela atípica. Dialogamos sobre nuestras actividades cotidianas.

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Enregistreur audio
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¡Supérate!

A1

Je pose des questions sur l'école et y réponds.
A1+

Je diversifie mon lexique sur les activités quotidiennes.

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