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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
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🇪🇸 Diego Velázquez (1599-1660)
Está considerado como uno de los mayores pintores que España ha aportado al arte internacional. Fue uno de los mayores exponentes de la pintura española, tanto en el siglo XVII, como a lo largo de toda su historia.
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El sonido «s»
Escucho
Sevilla - misión - niños
Sevilla - misión - niños
Repito
exclusión social - eso sí
exclusión social - eso sí
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Sustantivos
el/la aguador(a): le/la porteur(se) d'eauun sayal: une bure
la juventud
la vejez
el cántaro: la cruche
la sequía: la sécheresse
la oscuridad
Adjetivos
pobrehumilde
abollado(a): cabossé(e)
agujereado(a): troué(e)
Verbos y expresiones
respetarllevar: apporter
cuidadosamente = con cuidado
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Preguntas
Observa
1. Sitúa Sevilla en un mapa. Según tú, ¿en qué consistía el trabajo del aguador?2. Fíjate en su manera de vestir. ¿Cómo vivía en aquella época?
3. Cita algunos objetos. ¿Tienen puntos en común? ¿Cuáles?
Exprésate
4. ¿Cómo actúan los personajes para manipular el agua? ¿Por qué, en tu opinión?Profundiza
5.Por parejas
¿Qué aspectos de la sociedad quería
recalcar el pintor? Redactad algunas líneas para
explicarlo.
6.
En grupo
¿Qué deducís de su estilo pintoresco?
¿Qué tipo de cuadros le gustaba hacer? Buscad
otros ejemplos y comentadlos en clase.Ressource affichée de l'autre côté.
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L'expression de l'habitude
Observo
➜ «Suele haber muchas demandas», «¿Cómo suele comenzar un proyecto?»Pienso
Comment exprime-t-on l'habitude en espagnol ?Practico
Crea una frase que utiliza el verbo soler:Los miembros de la organización
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah