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Language in progress




A. Grammar at work


Being a woman in physics has been challenging and lonely at times. I have had to work hard to fit in with professional networks, to get heard and recognized, to identify role models who could show me the way forward, and perhaps even to identify with the scientific community. On the flip side, by just being there and doing my work, I have been able to act as both a pioneer and a role model for others. Knowing that all your efforts to open the door will one day also benefit others makes your personal achievements all the more satisfying.

My advice to early-career women scientists is to believe in yourself and believe that what you do matters for science and for society. Be open and outspoken about the challenges that you face to help others find better ways to support you. But you also need to be realistic, as not everyone will be able to see things from a new perspective or change their ways.

Nønne Prisle, associate professor in atmospheric science at the University of Oulu in Finland.

Adapted from “Celebrating women in Science”, Science magazine, 2018.
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1
Les expressions modales • Observez les mots en caractères gras dans le texte.

Tips


Précis grammatical p. 270


Workbook p. 24


a. Quelles sont expressions modales qui s’y trouvent ? Pourquoi y a-t-on recours ?


b. Comment sont-elles formées ?


c. En connaissez-vous d’autres ?

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2
Les expressions modales • Transformez ces phrases pour qu’elles commencent par les mots proposés.
Attention : décidez si elles doivent être affirmatives ou négatives.

Précis grammatical p. 270 Workbook p. 24

1) Today, women scientists can’t get a Nobel prize easily.
→ Tomorrow, …

2) Today, women scientists don’t have to publish scientific articles under the authority of a man.
→ 30 years ago, …

3) Today, women must still fight for their rights.
→ Tomorrow, women will no longer …

4) Today, women scientists can sign scientific articles
→ 80 years ago, …

B. Grammar in progress

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3
To make / let someone do something Traduisez.

Précis grammatical p. 277

1) Mr Harrison let Katherine Johnson know about secret information at the NASA.
2) My teacher made me realise that I loved solving equations.
3) Women scientists are making science progress without necessarily getting recognition they deserve for it.
4) I will let you read my article on women scientists when I finish it.
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4
By +V-ing Faites des phrases contenant By V-ing

1) make this scientific discovery / change the world
2) graduate at university / work very hard
3) learn about NASA / watch Hidden Figures

C. From French to English

MEDIATION
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5
La traduction de « savoir » • Traduisez ces phrases (variez les expressions).

1) Elle sait calculer plus vite qu’un ordinateur.
2) Elles savent que leur découverte a changé le monde.
3) Ils savent que sans elles, ils n’auraient pas pu aller sur la lune.
4) Elle sait parler trois langues.

D. Vocabulary in progress

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6
Associez chaque mot à la définition qui correspond.
  • curious
  • teach
  • determined
  • space
  • figure
  • estimate.

1) This can be a person or what constitutes numbers. (nom)

2) This is what all at NASA are trying to reach. (nom)

3) To calculate. (verbe)

4) To make others learn. (verbe)

5) Decided to pursue a goal, no matter what obstacles come up. (adjectif)

6) This is what qualifies someone when he / she wants to know everything. (adjectif)
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7
Your turn now!Choisissez deux autres mots vus dans l'unité et rédigez leur définition. Échangez vos définitions avec votre voisin pour voir si vous devinez de quels mots il s'agit.



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8
Word cloud Faites des phrases sur cette unité en utilisant au moins 3 mots de ce nuage de mots.

Word cloud


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9
Réalisez votre propre nuage de mots sur un champ lexical de l'unité (monde des mathématiques, métiers de la science...). Présentez-le.

Vous pouvez utiliser ce Générateur de nuages de mots.

E. Phonology in progress

Précis phonologique p. 256Workbook p. 24

Les lettres muettes

La plupart des lettres se prononcent en anglais, mais il y a quelques exceptions. Voici les lettres qui sont parfois muettes :
    e en fin de mot (ex : kite)
    gh quand il est suivi de t (ex : fight, night)
    k quand il est suivi de n (ex : know, knight)
    l quand il est suivi de d ou de k
    (ex : would, talk, could)
Les lettres muettes
Enregistreur audio
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10
Réécrivez ces mots et repérez la lettre silencieuse. Vérifiez en écoutant l’enregistrement puis enregistrez-vous à votre tour pour comparer.

Exercice 10
Ex : Listen → Listen

1) megabyte
2) knowledge
3) microscope
4) lightspeed
5) knob
6) walk
7) should


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11
Challenge Trouvez encore 5 autres mots qui ont une lettre muette.


F. Let's practice subtitling


Rachel Carson.
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12
Vous devez écrire les sous-titres de cette vidéo à propos de Rachel Carson. Écoutez attentivement et notez tout ce qui est dit.



Allez plus loin : Enregistrez-vous pour améliorer votre prononciation !
Enregistreur audio

G. Collaborative learning

Time's up

Mission... possible!

Sur un morceau de papier, inscrivez en anglais une action-mission en lien avec la science que vous souhaiteriez faire faire à vos camarades (ex : count or calculate something).
Par groupes de 3, tirez chacun une carte au sort et faites une phrase en utilisant une expression modale (ex : I think I will / won’t be able to +V, in the future men will have to… ).
Comptez les points. Chaque expression modale utilisée correctement rapporte un. Soyez inventif et enchaînez plusieurs phrases à partir de la même carte.
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