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Exercices




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1
Pour chaque proposition, choisissez la bonne réponse.

1. La biodiversité comprend la diversité :





2. Une espèce biologique est souvent définie comme un ensemble d’individus :





Extrait de comparaison des allèles A, B et O à l'origine des groupes sanguins

Extrait de comparaison des allèles A, B et O à l'origine des groupes sanguins. Les * indiquent que les nucléotides sont les mêmes, _ indique un nucléotide manquant. Le gène à une taille complète de 1 065 paires de bases.

3. La différence entre ces 3 allèles est la conséquence :





4. Pour savoir si deux bactéries font partie de la même espèce, il faut :





5. Pour recenser rigoureusement la biodiversité des espèces dans une prairie lors d’une sortie, il faut compter :



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2
Vrai ou faux ? Parmi les propositions suivantes, identifiez la proposition fausse et corrigez-la.








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3
Construisez une phrase pour chaque série de mots proposée. Votre phrase doit utiliser tous les mots !

a. biodiversité - allèles - écosystème - espèce.


b. espèce - concept - reproduction.


c. écosystèmes - espèces - milieu.
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4
Rédigez une courte synthèse sur le sujet suivant :

L’origine de la biodiversité aux différentes échelles.
Votre réponse contiendra un schéma bilan.

Couleurs
Formes
Dessinez ici

Coup de Pouce

Appuyez-vous sur les termes suivants : écosystème, espèce, allèle, mutation. Pour le schéma bilan, vous pouvez faire des blocs emboîtés afin de montrer les différentes échelles.

S’entraîner


5
Les grands écosystèmes terrestres

Conduire une recherche d’informations sur Internet

Même s’il existe une grande diversité des écosystèmes localement (ex. : mare, forêt), les chercheurs en écologie ont proposé un regroupement des écosystèmes en « biomes » à la surface des continents.

Carte des grands écosystèmes terrestres, les biomes

1 Carte des grands écosystèmes terrestres, les biomes.


Répartition des grands écosystèmes terrestres en fonction de la température et des précipitations moyennes

2 Répartition des grands écosystèmes terrestres en fonction de la température et des précipitations moyennes.

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Questions


1. Décrivez la répartition des biomes à la surface des continents et formulez une (ou des) hypothèse(s) pour expliquer cette répartition.

2. Choisissez un de ces écosystèmes, définissez ses caractéristiques climatiques, puis recherchez sur Internet quelques espèces animales et végétales y vivant, en citant vos sources. Que pouvez-vous dire des espèces décrites par rapport à la diversité des espèces présentes dans un écosystème ?

3. Présentez collectivement, sous la forme de votre choix, les principales caractéristiques des grands écosystèmes de la carte proposée.

Couleurs
Formes
Dessinez ici

S’entraîner en s’autoévaluant


6
Une ou deux espèce(s) d’insecte ?

Concevoir une expérience

Pour identifier un papillon vu en sortie, Samya consulte un forum où un internaute poste deux photos en affirmant qu’il s’agit de la même espèce. Cependant les internautes lui répondent que c’est peu probable.

Le papillon présenté sur le forum

1 Le papillon présenté sur le forum.


photo larve insecte

2 La deuxième photo associée au même sujet sur le forum.

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Question


Proposez un protocole expérimental qui permettrait de trancher entre les deux hypothèses.

Coup de pouce

Positionnez-vous sur la grille d'évaluation et cliquez sur les points d'interrogation pour obtenir un coup de pouce permettant de passer au niveau supérieur.

coup de pouce espèces
?
?
?
?

S’exercer de façon guidée


7
L’origine des différences de taille chez des chevaux

Interpréter des résultats et en tirer des conclusions

Certains caractères présentent une grande diversité dans des populations, comme la taille du corps. Lilou pense que cette dernière dépend essentiellement de l’environnement (ex. : l’alimentation), alors que Mathis pense qu’elle dépend essentiellement des allèles portés par les individus.

Taille des descendants en fonction de la taille de leurs parents chez le cheval pur sang arabe

Taille des descendants en fonction de la taille de leurs parents chez le cheval pur sang arabe.

Tous les chevaux ont été élevés dans les mêmes conditions et ont reçu la même nourriture.
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Questions


1. Déterminez si la variabilité dans la taille des chevaux pur sang arabe dépend d’une variabilité génétique.

2. Proposez un protocole testant l’influence de l’environnement sur la taille des chevaux.

Coup de Pouce

Choisissez un coup de pouce adapté au type de difficulté rencontré en cliquant sur la lettre correspondante:
  • Vocabulaire (V)
  • Analyse des documents (A)
  • Démarche de résolution (D)
Coup de pouce exercice
V
A
D

Résoudre un problème


8
Réintroduction du loup et biodiversité

Exploiter des informations

En France, le Loup gris (Canis lupus) a été éradiqué par l’espèce humaine au cours du XIXe siècle afin de protéger les troupeaux de bétail. Le loup est réapparu naturellement, par l’extension des populations italiennes. Depuis sa réapparition, de nombreux débats sur l’avenir du loup en France opposent les éleveurs, les chasseurs et les défenseurs de la biodiversité. Il est donc intéressant d’étudier l’exemple de sa réintroduction dans le parc de Yellowstone (États-Unis) en 1995.

Loup dévorant un élan dans le parc de Yellowstone

1 Loup dévorant un élan dans le parc de Yellowstone.

Les coyotes bénéficieront ensuite de la carcasse.

Réseau alimentaire simplifié dans le parc de Yellowstone

2 Réseau alimentaire simplifié dans le parc de Yellowstone.

Seules les relations alimentaires directes sont ici montrées. Une flèche signifie « est mangé par ».

Évolution du nombre de peupliers matures, du diamètre moyen des troncs de saules et du nombre de colonies de castors

3 Évolution du nombre de peupliers matures, du diamètre moyen des troncs de saules et du nombre de colonies de castors.

Les castors utilisent des arbres pour construire des barrages, fournissant des habitats à de nombreux poissons et oiseaux.

Évolution des populations d’élans et de bisons avant et après réintroduction du loup

4 Évolution des populations d’élans et de bisons avant et après réintroduction du loup.

Le bison et l’élan sont en compétition pour l’accès à la nourriture.

Voir les réponses

Question

Expliquez en quoi la présence du loup peut être un facteur positif pour la biodiversité de l’écosystème.
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