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4 • Citizenship and virtual worlds


Synthesis
ANG_picto_bac


Méthodologie 4/8


Faire des transitions


Avoir une présentation fluide et claire

✓ À faire
  • Faire des pauses et respirer à chaque transition.
  • Utiliser un connecteur logique pour annoncer que vous passez à un autre argument et introduire vos exemples.
  • Méthode Je m’exprime à l’écrit p. 248
  • Vous assurer que votre examinateur vous suit.
    Ex : Do you see what I mean?

  • ✗ À éviter
  • Oublier de respirer.
  • Ponctuer par des mots en français « alors », « donc »...
  • Parler vite.
  • Utiliser un mot français (en le disant avec un accent anglais) plutôt que d'utiliser une périphrase.

  • Transition Méthodologie

    Virtual World

    • Artificial Intelligence (exp.)
    • digital footprints (exp.)
    • digital workspace (exp.)
    • e learning / social networks (exp.)
    • fake news (exp.)
    • identity theft (exp.)
    • cyberbullying (n.)
    • digital /ˈdɪdʒɪtəl/
    • be connected (v.)
    • progress / improvement (v.)

    Expression orale

    Épreuve expression orale : 10 minutes

    3
    Dan McCall, LibertyManiacs.com.
    Dan McCall, LibertyManiacs.com.

    In your opinion, which quote or picture among the ones below best illustrates the ideas of Citizenship and virtual worlds?
    🕐 Justify your choice in five minutes. 🕐 Answer the questions of the examiner in five minutes.

    Tip: Make links with what you studied in class and give your opinion.

    Méthode Je m’exprime à l’oral p. 246 J’interagis à l’oral p. 251
    Précis de communication p. 258

    2

    “Virtual reality is often seen as a technology that isolates gamers from other people. But with future gaming technology, players can connect with each other in a virtual space rather than play alone. The future of virtual reality could very much be a space for social interaction rather than isolation.”


    Danni White, 2018.

    1

    “In the age of information, ignorance is a choice.”


    Donny Miller, 2013.

    4
    Fake News!, Dave Granlund, 2017.
    Fake News!, Dave Granlund, 2017.

    Power /ˈpaʊə/

    • access to knowledge (exp.)
    • digital /ˈdɪdʒɪtəl/ divide (exp.)
    • legitimate /lɪˈdʒɪtəmət/ (adj.)
    • the media (n.)
    • influence /ˈɪnflʊəns/ (n., v.)
    • mastery (n.)
    • leadership /ˈliːdəʃɪp/ (n.)
    • leverage /ˈliːvərɪdʒ/ (n.)

    Citizenship

    • free speech (exp.)
    • respect for private life (exp.)
    • social reference /ˈrɛfərəns/ (exp.)
    • democracy /dɪˈmɒkrəsɪ/ (n.)
    • private sphere / privacy (n.)
    • the individual (n.)
    • be committed (v.)

    Axe 4 • Citoyenneté et mondes virtuels
    BO 22/01/19


    Comment, au sein de chaque aire géographique étudiée, les rapports du citoyen au pouvoir sont-ils organisés et comment ces relations sont-elles modifiées par le développement du numérique ? Dans un monde numérisé et ultra-connecté qui a profondément changé la nature des rapports humains, comment évoluent les relations entre le citoyen et le pouvoir ? Les nouveaux espaces virtuels semblent représenter un progrès dans le partage de l’information, l’accès au savoir et la libre expression de chacun. Le recours massif aux médias numériques conduit cependant à s’interroger sur ses conséquences, tantôt sur le plan individuel (difficulté à hiérarchiser l’information et à démêler le vrai du faux, réduction de l’engagement réel au profit de l’engagement virtuel, permanence des traces numériques avec atteinte éventuelle à la vie privée, repli sur soi, nouveaux repères sociaux), tantôt sur le plan collectif : les intelligences collectives développent des espaces collaboratifs (encyclopédies collaboratives, wikis, moocs, webinaires, réseaux sociaux ...) qui refondent, au moins en apparence, la nature des relations sociales.

    Human relationships

    • collective intelligence (exp.)
    • share information (exp.)
    • social interactions (exp.)
    • collaboration /kəˌlæbəˈrεɪʃən/ (n.)
    • communication (n.)
    • coworking (n.)
    • exchange (n., v.)
    • link (n., v.)
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