Physique-Chimie 1re Spécialité
Mes Pages
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Thématique 1
Constitution de la matière à l'échelle microscopique et macroscopique
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Compétences
Retrouvez prochainement les fiches méthode compétences à télécharger ici.
| INDICATEUR DE MAÎTRISE | ||||||
| APP |
Faire un brouillon comprenant schéma, données et notions
Extraire l'information utile sur supports variés | ✔ | ||||
| APP |
Maîtriser le vocabulaire du cours (fiche de vocabulaire)
| ✔ | ||||
| APP |
Formuler une problématique ou le résultat attendu
Identifier le paramètre de travail
| ✔ | ✔ | |||
| RAI/ANA |
Construire un raisonnement, communiquer sur le chemin de résolution
Utiliser des données pertinentes pour répondre à une problématique | ✔ | ||||
| RAI/ANA | Associer les unités de mesure à leurs grandeurs correspondantes Utiliser une analyse dimensionnelle | ✔ | ||||
| REA | Mettre en œuvre un protocole | ✔ | ||||
| REA | Effectuer des mesures/acquérir des données grâce à des capteurs | ✔ | ||||
| RAI/MOD | Modéliser une transformation chimique/physique : écrire l'équation/l'ajuster/décrire l'état initial et l'état final | ✔ | ✔ | |||
| RAI/MOD | Utiliser la quantité de matière | ✔ | ✔ | ✔ | ||
| VAL | Précision et incertitudes/chiffres significatifs/identifier et évaluer les sources d'erreur | ✔ | ||||
| VAL |
Évaluer et connaître des ordres de grandeurs
| ✔ | ||||
| VAL | Analyser un résultat numérique : valeur/unité/chiffres significatifs/analyse comparative
| ✔ | ✔ | |||
| COM | Compte rendu écrit avec un vocabulaire scientifique rigoureux | ✔ | ||||
| MATH | Utiliser un langage de programmation | ✔ | ||||
| MATH | Calcul littéral (résoudre une équation) | ✔ |
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- Spécialités suggérées en terminale : PC+SVTouMATH(Maths complémentaires OU Maths expertes)
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À la découverte de ce cursus
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Le portail santé (remplace la PACES à partir de la rentrée 2020)
Lieu : UniversitéDurée de la formation : entre 3 et 12 ans selon le parcours
Le portail santé a pour objectif de former de futurs étudiants aux métiers de la santé, tout leur en offrant des passerelles vers d'autres formations. Une réforme des études de santé est en cours, elle entrera en vigueur à la rentrée 2020. Les caractéristiques suivantes sont estimées à partir des informations disponibles en avril 2019.
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Caractéristiques de la formation
- Taux d'encadrement : ◼◼◼◼◼
- Spécialisation : ◼◼◼◼◼
- Professionnalisation : ◼◼◼◼◼
- Passerelles possibles : ◼◼◼◼◼
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